Tạp chí in tiếng Việt

AI trong giáo dục đại học: Thách thức và một số giải pháp

AI in higher education: challenges and solutions

NGUYỄN THỊ MINH HIỀN

nguyentminhhien@gmail.com

Học viện Báo chí và Tuyên truyền

DOI: 10.66057/llcttt-30491

Ngày nhận bài: 05/10/2024 Ngày phản biện: 08/10/2024 Ngày xuất bản: 25/11/2024

Tải tệp

Tóm tắt:

Trong thời đại chuyển đổi số hiện nay, trí tuệ nhân tạo (AI) đang ngày càng phát triển và được ứng dụng rộng rãi trên nhiều lĩnh vực, trong đó có giáo dục. Trên thực tế, giáo dục chính là lĩnh vực hưởng lợi từ những thành tựu của AI. Shoshana Zuboff - tác giả người Mỹ, giáo sư Đại học Harvard, năm 2019, đã nhận diện bốn ứng dụng chính của AI trong giảng dạy và học tập: phân tích hồ sơ và dự đoán; thiết lập hệ thống giáo dục thông minh; đánh giá; hệ thống thích ứng và cá nhân hóa(1). Nhờ những ứng dụng này, AI cũng trực tiếp góp phần đổi mới giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục, hướng tới phát triển bền vững trong thời đại mới. Tuy nhiên, xu hướng này đồng thời đặt ra những thách thức trong công tác giáo dục đại học, đòi hỏi cần có những giải pháp phù hợp để ứng dụng AI vào quản lý, giảng dạy bậc đại học một cách khoa học và hiệu quả.

Abstract:

In the current era of digital transformation, artificial intelligence (AI) is rapidly advancing and being widely applied across various fields, including education. In fact, education is one of the fields that benefit most from AI advancements. Shoshana Zuboff, an American author and Harvard professor, iden tified four key applications of AI in teaching and learning in 2019: profiling and prediction; building in telligent education systems; assessment; and adaptive and personalized systems(1). Through these applications, AI directly contributes to educational innovation, enhancing the quality of education and promoting sustainable development in the modern era. However, this trend also poses challenges for higher education, necessitating appropriate solutions to scientifically and effectively integrate AI into university management and teaching.