Hội nghị tổng kết công tác kiểm định chất lượng 07 chương trình đào tạo và triển khai công tác tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục
Dự Hội nghị có PGS,TS. Mai Đức Ngọc, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường; PGS,TS. Trần Thanh Giang, UVBCH Đảng bộ, Phó Chủ tịch Hội đồng trường, Phó Giám đốc Học viện; các thành viên Hội đồng tự đánh giá cơ sở giáo dục.
Phát biểu khai mạc Hội nghị, PGS,TS. Trần Thanh Giang, Phó Giám đốc Học viện cho biết, đến nay, 07 chương trình đào tạo của Học viện được kiểm định, đánh giá ngoài năm 2022 đã được thông qua. Nhà trường sẽ sớm có kế hoạch tổ chức chương trình trao, nhận giấy chứng nhận kiểm định của Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục, Trường Đại học Vinh cho 07 Khoa có chương trình được kiểm định.
PGS,TS. Trần Thanh Giang cũng nhấn mạnh, Hội nghị là dịp để nhìn nhận, đánh giá lại kết quả công tác kiểm định chất lượng 07 chương trình đào tạo trong năm 2022, từ đó, rút ra kinh nghiệm trong công tác kiểm định đánh giá chất lượng đào tạo của Nhà trường, khắc phục những bất cập, khó khăn trong khâu phối hợp triển khai các hoạt động kiểm định đánh giá ngoài đối với cơ sở đào tạo trong thời gian tới.

Báo cáo tổng kết hoạt động kiểm định chất lượng đào tạo của Nhà trường năm 2022, PGS,TS. Nguyễn Thị Ngọc Hoa, Giám đốc Trung tâm Khảo thí và Kiểm định chất lượng đào tạo cho biết, qua đợt khảo sát chính thức 07 chương trình đào tạo của Nhà trường năm 2022, các khoa, phòng, ban chức năng cần rút ra một số kinh nghiệm như: các đồng chí trưởng đơn vị có chương trình kiểm định cần sát sao hơn nữa để đảm bảo cung cấp đúng hạn và chất lượng các minh chứng; số liệu minh chứng cần thống nhất và chính xác; quan tâm đến công tác đấu thầu và hỗ trợ đơn vị tham gia thầu; các đơn vị giao phụ trách chuẩn bị chu đáo trong công tác phỏng vấn;…

PGS,TS. Nguyễn Thị Ngọc Hoa, Giám đốc Trung tâm Khảo thí và Kiểm định chất lượng đào tạo trình bày báo cáo Tổng kết hoạt động kiểm định chất lượng đào tạo của Nhà trường trong năm 2022 và phương hướng, nhiệm vụ năm 2023
Hội nghị cũng đã nghe các trao đổi, thảo luận, góp ý của các khoa có chương trình kiểm định năm 2022 cùng những kinh nghiệm, đề xuất góp phần nâng cao chất lượng công tác kiểm định, đánh giá ngoài các chương trình đào tạo của Học viện trong năm 2023.




Phát biểu chỉ đạo Hội nghị, PGS,TS. Mai Đức Ngọc, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường ghi nhận những cố gắng, nỗ lực của 07 khoa có chương trình tham gia đánh giá ngoài và các đơn vị chức năng đã hỗ trợ các khoa hoàn thành đánh giá ngoài trong năm 2022.
PGS,TS. Mai Đức Ngọc yêu cầu, qua hoạt động kiểm định đánh giá ngoài cơ sở đào tạo năm 2022, các khoa cần rút ra những bài học kinh nghiệm trong công tác chuẩn bị chương trình, số hóa minh chứng phục vụ đăng ký kiểm định trong năm 2023, để bước sang năm 2024, khi mời các Trung tâm Kiểm định vào, các khoa có thể chủ động, tự tin hoàn thành nhiệm vụ đúng tiến độ.

Kết luận Hội nghị, PGS,TS. Trần Thanh Giang, Phó Chủ tịch Hội đồng trường, Phó Giám đốc Học viện khẳng định: Về mặt chủ trương, Đảng ủy, Hội đồng trường, Ban Giám đốc đã thống nhất, trong vài năm tới, Học viện cần phải chuẩn bị đầy đủ các điều kiện để phục vụ công tác kiểm định, đánh giá ngoài đối với cơ sở đào tạo cũng như các chương trình đào tạo, để nâng cao uy tín, thương hiệu của Học viện.
Đồng thời, PGS,TS. Trần Thanh Giang cũng cho rằng, các khoa cần thống nhất về mặt nhận thức đối với công tác kiểm định, đánh giá ngoài của Nhà trường, bởi đây là hoạt động thường xuyên, định kỳ; từ đó, có sự chuẩn bị chu đáo, tiến hành đăng ký kiểm định đạt chất lượng, hiệu quả./.
Nguồn: Cổng thông tin điện tử Học viện Báo chí và Tuyên truyền
Bài liên quan
- Đào tạo theo phương thức tín chỉ ở các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam hiện nay
- Khai giảng Chương trình Cử nhân quốc tế Quảng cáo, Quan hệ công chúng và Thương hiệu năm học 2024-2025
- Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên về học tập tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền
- Sử dụng ChatGPT trong việc cải thiện kỹ năng viết cho sinh viên học tiếng Anh
- Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức kỳ họp thứ III Hội đồng tư vấn chuẩn chương trình đào tạo trình độ đại học khối ngành Báo chí và thông tin
Xem nhiều
-
1
Đại hội Chi bộ khoa Tuyên truyền nhiệm kỳ 2025-2027
-
2
Quản lý thông tin về khoa học quân sự trên báo chí quân đội ở Việt Nam hiện nay - thực trạng và một số giải pháp tăng cường
-
3
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức sản xuất các chương trình thiện nguyện của kênh VTV1- Đài Truyền hình Việt Nam
-
4
Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về kinh tế của Ủy ban nhân dân tỉnh Hưng Yên hiện nay
-
5
Phát huy vai trò của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tỉnh Tây Ninh trong tham gia xây dựng Đảng
-
6
Đẩy mạnh công tác phát triển đảng viên của Đảng bộ thành phố Tây Ninh, tỉnh Tây Ninh trong tình hình mới
Liên kết
- Báo điện tử đảng cộng sản việt nam
- Báo nhân dân
- Báo Quân đội nhân dân
- Cổng thông tin điện tử Học viện Báo chí và Tuyên truyền
- Cổng thông tin điện tử Học viện Chính trị quốc gia hồ chí minh
- Tạp chí Cộng sản
- Tạp chí Giáo dục lý luận
- Tạp chí Giáo dục và Xã hội
- Tạp chí Khoa học xã hội và Nhân văn
- Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam
- Tạp chí Lý luận chính trị
- Tạp chí Nghiên cứu con người
- TẠP CHÍ Nghiên cứu dân tộc
- Tạp chí Người làm báo
- Tạp chí Nội chính
- Tạp chí Quản lý Nhà nước
- Tạp chí Tổ chức Nhà nước
- Tạp chí Tuyên giáo
- Tạp chí Xây Dựng Đảng
- Thư viện số Học viện Báo chí và Tuyên truyền
- Trang thông tin điện tử Hội đồng Lý luận Trung ương
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức sản xuất các chương trình thiện nguyện của kênh VTV1- Đài Truyền hình Việt Nam
Các chương trình thiện nguyện trên sóng truyền hình không chỉ là cầu nối giữa những tấm lòng nhân ái và những hoàn cảnh khó khăn mà còn thể hiện trách nhiệm xã hội của các cơ quan báo chí, truyền thông. Là kênh thời sự - chính luận chủ lực của Đài Truyền hình Việt Nam, VTV1 đã và đang thực hiện nhiều chương trình thiện nguyện có sức lan tỏa mạnh mẽ, góp phần kêu gọi sự chung tay của cộng đồng trong các hoạt động hỗ trợ người yếu thế. Tuy nhiên, để nâng cao hiệu quả tổ chức sản xuất, các chương trình này cần được đầu tư hơn về nội dung, phương thức triển khai cũng như cách thức kết nối với khán giả. Bài viết này sẽ phân tích thực trạng tổ chức sản xuất các chương trình thiện nguyện của VTV1, từ đó, đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả lan tỏa, góp phần phát huy tốt hơn nữa vai trò của truyền hình trong công tác thiện nguyện.
Đào tạo theo phương thức tín chỉ ở các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam hiện nay
Đào tạo theo phương thức tín chỉ ở các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam hiện nay
Sau hơn 10 năm thực hiện, phương thức đào tạo tín chỉ đã khẳng định được sự ưu trội, hiệu quả và hiện đại của nó so với phương thức đào tạo theo niên chế. Tuy nhiên vì là phương thức đào tạo mới được áp dụng cho nên không tránh khỏi những khó khăn, thách thức, hạn chế cần phải vượt qua. Bài viết của tác giả góp phần luận giải để có một cái nhìn đầy đủ, toàn diện hơn cả về lý luận và thực tiễn nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng và hiệu quả phương thức đào tạo tín chỉ trong các cơ sở giáo dục đại học và cao đẳng ở nước ta hiện nay.
Khai giảng Chương trình Cử nhân quốc tế Quảng cáo, Quan hệ công chúng và Thương hiệu năm học 2024-2025
Khai giảng Chương trình Cử nhân quốc tế Quảng cáo, Quan hệ công chúng và Thương hiệu năm học 2024-2025
Chiều 26/11/2024, Học viện Báo chí và Tuyên truyền long trọng tổ chức Lễ Khai giảng Chương trình Cử nhân quốc tế Quảng cáo, Quan hệ công chúng và Thương hiệu năm học 2024-2025.
Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên về học tập tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền
Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên về học tập tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền
Nghiên cứu dựa trên các điều tra khảo sát hàng năm của khoa Xã hội học và Phát triển đối với sinh viên đang học tập tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền nhằm đánh giá về nhiều vấn đề xã hội trong có đánh giá về giảng viên và cơ sở vật chất thông qua 48 biến số. Kết quả nghiên cứu năm 2024 với 734 sinh viên cho thấy, phần lớn sinh viên đánh giá ở mức cao hơn so với một số đánh giá của sinh viên tại các trường đại học khác. Có 7 nhóm yếu tố được đánh giá ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên về giảng viên và cơ sở vật chất gồm: Chất lượng giảng viên; Chuyên môn của giảng viên; Phương pháp dạy của giảng viên; Năng lực tổ chức môi trường học tập; Phẩm chất sư phạm của giảng viên; Cố vấn học tập; Cơ sở vật chất. Đối với biến phụ thuộc đo lường về sự hài lòng của sinh viên dựa trên thang đo niềm tin (được đánh giá với thang đo từ 0-9 điểm) thông qua 9 biến số về quản lý, giảng viên, cơ chế đào tạo, phương pháp giảng dạy, thư viện và cơ sở vật chất của giảng đường.
Sử dụng ChatGPT trong việc cải thiện kỹ năng viết cho sinh viên học tiếng Anh
Sử dụng ChatGPT trong việc cải thiện kỹ năng viết cho sinh viên học tiếng Anh
Việc sử dụng ChatGPT để cải thiện kỹ năng viết cho sinh viên chuyên ngành ngôn ngữ Anh mang lại nhiều lợi ích. Công cụ này giúp tăng cường tương tác, cá nhân hóa học tập và cung cấp tài liệu phong phú cho cả giáo viên và sinh viên. Sinh viên có thể tiếp cận ngữ pháp, từ vựng và kỹ năng viết một cách nhanh chóng và hiệu quả. Tuy nhiên, để tối ưu hóa lợi ích, giáo viên cần hướng dẫn sinh viên sử dụng ChatGPT một cách có ý thức, khuyến khích tư duy độc lập và tự đánh giá.
Bình luận