llcttt1994dientu@gmail.com 
02438348033 Tạp chí in tiếng Việt
Chuyển đổi số trong giáo dục đại học: Phân tích thực trạng và giải pháp ứng dụng AI trong hoạt động học tập của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền hiện nay
Digital Transformation in Higher Education: An Analysis of the Current Situation and Solutions for AI Application in Student Learning at the Academy of Journalism and Communication
| LỮ ĐĂNG NHẠC | nhacld@gmail.com | Học viện Báo chí và Tuyên truyền |
Tóm tắt:
Hiện nay, chuyển đổi số (CĐS) trong giáo dục đại học (GDĐH) đã trở thành một ưu tiên chiến lược. Tuy nhiên, do những điều kiện khác nhau, sinh viên ứng dụng AI chủ yếu dừng lại ở các hoạt động học tập cơ bản. Đồng thời, bày tỏ lo ngại về nguy cơ hạn chế tư duy độc lập và sự phụ thuộc vào công nghệ. Bài báo tập trung vào việc phân tích thực trạng ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong hoạt động học tập của sinh viên, khảo sát trên 624 sinh viên đang học tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền, nhằm đề xuất các giải pháp tối ưu. Kết quả phân tích cho thấy mức độ nhận thức và ứng dụng AI trong học tập, lợi ích khi ứng dụng AI. Đồng thời, gợi mở một số giải pháp cụ thể nhằm tối đa hóa giải pháp của AI và định hướng việc sử dụng công nghệ một cách có trách nhiệm, thúc đẩy mô hình giáo dục lấy người học làm trung tâm và phát triển toàn diện.
Abstract:
Today, digital transformation in higher education has become a strategic priority. However, due to varying conditions, students’ use of artificial intelligence (AI) mainly remains at a basic level of learning activities. At the same time, concerns have been raised about the risks of limiting independent thinking and fostering overreliance on technology. This article analyzes the current situation of using AI in students’ learning activities, based on a survey of 624 students at the Academy of Journalism and Communication, to propose optimal solutions. The results reveal the level of awareness and usage of AI in learning, as well as the benefits of its application. The paper also suggests specific measures to maximize AI’s advantages and promote responsible technology use, thereby advancing a learner - centered and holistic educational model.
Từ khóa:
chuyển đổi số giáo dục, trí tuệ nhân tạo (AI), ứng dụng AI trong học tập ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền.
Keyword:
digital transformation in education, artificial intelligence (AI), applying AI in learning activities at Academy of Journalism and Communication.
Nội dung:
Tài liệu tham khảo:
—
Hiện nay, chuyển đổi số (CĐS) trong giáo dục đại học (GDĐH) đã trở thành một ưu tiên chiến lược. Tuy nhiên, do những điều kiện khác nhau, sinh viên ứng dụng AI chủ yếu dừng lại ở các hoạt động học tập cơ bản. Đồng thời, bày tỏ lo ngại về nguy cơ hạn chế tư duy độc lập và sự phụ thuộc vào công nghệ. Bài báo tập trung vào việc phân tích thực trạng ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong hoạt động học tập của sinh viên, khảo sát trên 624 sinh viên đang học tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền, nhằm đề xuất các giải pháp tối ưu. Kết quả phân tích cho thấy mức độ nhận thức và ứng dụng AI trong học tập, lợi ích khi ứng dụng AI. Đồng thời, gợi mở một số giải pháp cụ thể nhằm tối đa hóa giải pháp của AI và định hướng việc sử dụng công nghệ một cách có trách nhiệm, thúc đẩy mô hình giáo dục lấy người học làm trung tâm và phát triển toàn diện.
Today, digital transformation in higher education has become a strategic priority. However, due to varying conditions, students’ use of artificial intelligence (AI) mainly remains at a basic level of learning activities. At the same time, concerns have been raised about the risks of limiting independent thinking and fostering overreliance on technology. This article analyzes the current situation of using AI in students’ learning activities, based on a survey of 624 students at the Academy of Journalism and Communication, to propose optimal solutions. The results reveal the level of awareness and usage of AI in learning, as well as the benefits of its application. The paper also suggests specific measures to maximize AI’s advantages and promote responsible technology use, thereby advancing a learner - centered and holistic educational model.
chuyển đổi số giáo dục, trí tuệ nhân tạo (AI), ứng dụng AI trong học tập ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền.
digital transformation in education, artificial intelligence (AI), applying AI in learning activities at Academy of Journalism and Communication.
—
Trích dẫn bài báo
LỮ ĐĂNG NHẠC. Chuyển đổi số trong giáo dục đại học: Phân tích thực trạng và giải pháp ứng dụng AI trong hoạt động học tập của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền hiện nay. Tạp chí Lý luận Chính trị và Truyền thông 2025, 31(10):94-98. DOI:10.66057/llcttt-30410
LỮ ĐĂNG NHẠC. Chuyển đổi số trong giáo dục đại học: Phân tích thực trạng và giải pháp ứng dụng AI trong hoạt động học tập của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền hiện nay. Tạp chí Lý luận Chính trị và Truyền thông, 2025, 31, 94-98, https://doi.org/10.66057/llcttt-30410.
LỮ ĐĂNG NHẠC (2025). Chuyển đổi số trong giáo dục đại học: Phân tích thực trạng và giải pháp ứng dụng AI trong hoạt động học tập của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền hiện nay. Tập 31, Số 10 (2025), 31(10), 94-98. https://doi.org/10.66057/llcttt-30410
LỮ ĐĂNG NHẠC. Chuyển đổi số trong giáo dục đại học: Phân tích thực trạng và giải pháp ứng dụng AI trong hoạt động học tập của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền hiện nay. Tạp chí Lý luận Chính trị và Truyền thông, 2025, v. 31, n. 10, p. 94-98. Disponível em: https://doi.org/10.66057/llcttt-30410.
LỮ ĐĂNG NHẠC. "Chuyển đổi số trong giáo dục đại học: Phân tích thực trạng và giải pháp ứng dụng AI trong hoạt động học tập của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền hiện nay." Tạp chí Lý luận Chính trị và Truyền thông 31, no. 10 (2025): 94-98. https://doi.org/10.66057/llcttt-30410.
LỮ ĐĂNG NHẠC (2025) 'Chuyển đổi số trong giáo dục đại học: Phân tích thực trạng và giải pháp ứng dụng AI trong hoạt động học tập của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền hiện nay'. Tập 31, Số 10 (2025), 31(10), 94-98. Available at: https://doi.org/10.66057/llcttt-30410.
LỮ ĐĂNG NHẠC, "Chuyển đổi số trong giáo dục đại học: Phân tích thực trạng và giải pháp ứng dụng AI trong hoạt động học tập của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền hiện nay," Tạp chí Lý luận Chính trị và Truyền thông, vol. 31, no. 10, pp. 94-98, 2025. [Online]. Available: https://doi.org/10.66057/llcttt-30410
LỮ ĐĂNG NHẠC. "Chuyển đổi số trong giáo dục đại học: Phân tích thực trạng và giải pháp ứng dụng AI trong hoạt động học tập của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền hiện nay." Tạp chí Lý luận Chính trị và Truyền thông, vol. 31, no. 10, 2025, pp. 94-98.
LỮ ĐĂNG NHẠC. "Chuyển đổi số trong giáo dục đại học: Phân tích thực trạng và giải pháp ứng dụng AI trong hoạt động học tập của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền hiện nay." Tạp chí Lý luận Chính trị và Truyền thông 31, no. 10 (2025): 94-98. https://doi.org/10.66057/llcttt-30410.
LỮ ĐĂNG NHẠC. Chuyển đổi số trong giáo dục đại học: Phân tích thực trạng và giải pháp ứng dụng AI trong hoạt động học tập của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền hiện nay. Tạp chí Lý luận Chính trị và Truyền thông. 2025;31(10):94-98. Available from: https://doi.org/10.66057/llcttt-30410
Bài liên quan
- Mô hình Hội đồng trường đại học trên thế giới và những khó khăn khi áp dụng tại Việt Nam
- Phát huy giá trị đạo đức để khơi dậy động lực cống hiến và khát vọng thực hiện trách nhiệm xã hội của doanh nhân Việt Nam
- Chuyển đổi năng lượng ở Việt Nam: cơ hội và thách thức trong lĩnh vực việc làm
- Về ý thức bảo vệ môi trường từ hành vi sinh hoạt, tiêu dùng ở Thành phố Hà Nội hiện nay
- Chiếm dụng văn hoá và nguy cơ dẫn đến các cuộc khủng hoảng truyền thông của doanh nghiệp
Thông tin tạp chí
Thống kê truy cập
Online: 77
Hôm nay: 2.586
Hôm qua: 4.739
Tổng: 9.279.902
Hôm nay: 2.586
Hôm qua: 4.739
Tổng: 9.279.902
Liên kết hữu ích
