Phát triển năng lực tư duy lý luận cho đội ngũ giảng viên trẻ trong giai đoạn hiện nay

Tư duy là một trong những vấn đề cốt lõi, xuyên suốt trong lịch sử triết học ở mọi thời đại. Vấn đề tư duy và tư duy lý luận được Ph. Ăngghen bàn đến trong nhiều tác phẩm. Trong tác phẩm “Biện chứng của tự nhiên” Ăngghen đã khẳng định: tư duy lý luận là một nấc thang trong tiến trình nhận thức thế giới của con người, là trình độ phát triển cao của năng lực tư duy con người. Đối với người giảng viên, năng lực tư duy lý luận chính là khả năng về mặt tư duy lý luận hay tư duy khoa học nhằm góp phần nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị trong nhà trường, đồng thời tăng cường đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, luận điệu xuyên tạc của các thế lực thù địch; bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng đặc biệt trong giai đoạn hiện nay. Do đó, việc phát triển năng lực tư duy lý luận cho đội ngũ giảng viên nói chung và đội ngũ giảng viên trẻ nói riêng là một nhiệm vụ có ý nghĩa quan trọng, vừa có tính cấp bách, trước mắt vừa có tính thường xuyên, lâu dài.