Vai trò của giáo dục lý luận chính trị trong bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng hiện nay

Trong quá trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta luôn quan tâm đến công tác nghiên cứu, giáo dục LLCT nhằm khẳng định chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động của Đảng và cách mạng Việt Nam. Trong quá trình đổi mới, Đảng ta luôn chủ động, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và CNXH, vận dụng sáng tạo và phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, vận dụng kinh nghiệm quốc tế phù hợp với Việt Nam. Giáo dục LLCT vì thế có vai trò rất quan trọng trong bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng ta hiện nay.

1. Nền tảng tư tưởng và bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

Nền tảng tư tưởng của Đảng là yếu tố hợp phần, là yếu tố gốc, tạo nên sức chiến đấu và năng lực lãnh đạo của Đảng, đó là hệ thống lý luận, là cơ sở khoa học và thực tiễn về xây dựng Đảng, nguyên tắc hoạt động, định hướng phát triển, mục tiêu đấu tranh cách mạng của Đảng... Bất cứ một đảng chính trị nào cũng có một nền tảng tư tưởng, kiên định với nền tảng tư tưởng đó, nếu không sẽ tự diễn biến, tự chuyển hóa, thay đổi bản chất chính trị, tự biến thành một đảng khác.

Nền tảng tư tưởng của Đảng ta chính là chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, đây là hệ thống lý luận vừa mang tính cách mạng vừa có tính khoa học sâu sắc, rất phù hợp với thực tiễn cách mạng Việt Nam. Hiến pháp năm 2013 gồm 11 chương, 120 điều, Điều 4 Chương 1 quy định: Đảng Cộng sản Việt Nam - Đội tiên phong của giai cấp công nhân, đồng thời là đội tiên phong của Nhân dân lao động và của dân tộc Việt Nam, đại biểu trung thành lợi ích của giai cấp công nhân, nhân dân lao động và của cả dân tộc, lấy chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng tư tưởng. Quan điểm nhất quán của Đảng ta là: “Kiên định và không ngừng vận dụng, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh phù hợp với thực tiễn Việt Nam trong từng giai đoạn”⁽¹⁾, “bảo đảm cao nhất lợi ích quốc gia - dân tộc trên cơ sở các nguyên tắc cơ bản của Hiến chương Liên hợp quốc và luật pháp quốc tế, bình đẳng, hợp tác, cùng có lợi. Tiếp tục phát triển nhanh và bền vững đất nước; gắn kết chặt chẽ và triển khai đồng bộ các nhiệm vụ, trong đó phát triển kinh tế - xã hội là trung tâm; xây dựng Đảng là then chốt; phát triển văn hoá là nền tảng tinh thần; bảo đảm quốc phòng, an ninh là trọng yếu, thường xuyên...”⁽²⁾.

Nền tảng tư tưởng của Đảng là ngọn cờ quy tụ sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc, phấn đấu vì một nước Việt Nam XHCN. Quan điểm chỉ đạo của Đảng ta hiện nay là “Kiên định và vận dụng, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; kiên định đường lối đổi mới của Đảng; kiên định các nguyên tắc xây dựng Đảng để xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa”⁽³⁾.

Trong giai đoạn hiện nay, Đảng ta xác định: “Nâng cao năng lực lãnh đạo, năng lực cầm quyền và sức chiến đấu của Đảng; xây dựng Đảng và hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh toàn diện; củng cố, tăng cường niềm tin của nhân dân đối với Đảng, Nhà nước, chế độ xã hội chủ nghĩa; khơi dậy khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc, phát huy ý chí và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc kết hợp với sức mạnh thời đại; đẩy mạnh toàn diện, đồng bộ công cuộc đổi mới, công nghiệp hóa, hiện đại hóa; xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc, giữ vững môi trường hòa bình, ổn định; phấn đấu đến giữa thế kỷ XXI, nước ta trở thành nước phát triển, theo định hướng xã hội chủ nghĩa”⁽⁴⁾.

Đảng ta cũng chỉ rõ: “Kiên quyết, kiên trì bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc; bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân và chế độ xã hội chủ nghĩa. Giữ vững an ninh chính trị, bảo đảm trật tự, an toàn xã hội, an ninh con người, an ninh kinh tế, an ninh mạng, xây dựng xã hội trật tự, kỷ cương. Chủ động ngăn ngừa các nguy cơ chiến tranh, xung đột từ sớm, từ xa; phát hiện sớm và xử lý kịp thời những yếu tố bất lợi, nhất là những yếu tố nguy cơ gây đột biến; đẩy mạnh đấu tranh làm thất bại mọi âm mưu và hoạt động chống phá của các thế lực thù địch”⁽⁵⁾.

Thế nhưng hiện nay các thế lực phản động, thù địch vẫn không muốn chúng ta xây dựng thành công “một xã hội mà trong đó sự phát triển là thực sự vì con người, chứ không phải vì lợi nhuận mà bóc lột và chà đạp lên phẩm giá con người. Chúng ta cần sự phát triển về kinh tế đi đôi với tiến bộ và công bằng xã hội… cần một xã hội nhân ái, đoàn kết, tương trợ lẫn nhau, hướng tới các giá trị tiến bộ, nhân văn,… cần sự phát triển bền vững, hài hòa với thiên nhiên để bảo đảm môi trường sống trong lành cho các thế hệ hiện tại và tương lai,… cần một hệ thống chính trị mà quyền lực thực sự thuộc về nhân dân, do nhân dân và phục vụ lợi ích của nhân dân, chứ không phải chỉ cho một thiểu số giàu có”⁽⁶⁾.

Chúng đã dùng danh nghĩa các tổ chức “phi chính phủ”, các hoạt động “từ thiện” để lập Quỹ Đầu tư phát triển Mỹ (USAID), Quỹ Hỗ trợ dân chủ nhân quyền (NDI), Quỹ Quốc gia hỗ trợ dân chủ (NED)… để hỗ trợ cho các tổ chức phản động tiến hành chống phá, xuyên tạc tư tưởng Hồ Chí Minh. Trung tâm Asia, Chantroimoi media, Danlambao, Tiếng Dân News… thường đăng tải các thông tin, bài viết xuyên tạc tiểu sử Hồ Chí Minh, nói xấu về nguồn gốc xuất thân của Người nhằm hạ bệ thần tượng Hồ Chí Minh trong tâm thức người dân Việt Nam và nhân dân yêu chuộng hòa bình trên thế giới.

Chúng xuyên tạc và phủ nhận tư tưởng Hồ Chí Minh, cho rằng tư tưởng Hồ Chí Minh là sự du nhập những tư tưởng phương Tây vào Việt Nam theo cách giáo điều, sao chép nên giờ đây khi Liên Xô sụp đổ, chủ nghĩa Mác - Lênin cũng đã bị xóa bỏ nên tư tưởng Hồ Chí Minh không phù hợp với thực tiễn Việt Nam. Thậm chí các thế lực phản động, thù địch còn suy diễn rằng Hồ Chí Minh không có tư tưởng, Hồ Chí Minh chỉ là một nhà hoạt động thực tiễn. Chúng phủ nhận thực tế đã mặc nhiên được lịch sử khẳng định: Chủ nghĩa Mác - Lênin chính là nguồn gốc lý luận chủ yếu, quyết định sự hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh, kết hợp với chủ nghĩa yêu nước Việt Nam; tinh hoa văn hoá phương Đông và phương Tây. Chủ nghĩa Mác - Lênin cung cấp cho Hồ Chí Minh thế giới quan, phương pháp luận khoa học, những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử, trở thành cơ sở khoa học để Hồ Chí Minh vận dụng sáng tạo và phát triển vào điều kiện cụ thể của Việt Nam, để cách mạng Việt Nam phát triển phù hợp với yêu cầu của dân tộc và xu thế của thời đại. Vì thế “Tư tưởng Hồ Chí Minh mãi mãi soi sáng con đường cách mạng Việt Nam, con đường tiến lên chủ nghĩa xã hội của toàn dân tộc ta dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam”⁽⁷⁾.

Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên CNXH (1991) khẳng định: “Đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động, tiếp thu tinh hoa trí tuệ của dân tộc và nhân loại, nắm vững quy luật khách quan và thực tiễn đất nước để đề ra cương lĩnh chính trị đúng đắn và phù hợp với nguyện vọng của nhân dân”⁽⁸⁾. Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên CNXH (bổ sung, phát triển năm 2011) tiếp tục khẳng định: “Đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động”⁽⁹⁾. Đây cũng là quan điểm chỉ đạo của Đảng ta trong Nghị quyết Đại hội XIII: Kiên định và vận dụng, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh để “tạo động lực mạnh mẽ cho phát triển nhanh và bền vững”⁽¹⁰⁾ đất nước.

2. Giáo dục LLCT để bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

Giáo dục LLCT của Đảng về bản chất là hoạt động có chủ đích của Đảng nhằm xác lập thế giới quan khoa học trên lập trường của giai cấp công nhân, là một phần quan trọng trong công tác tư tưởng của Đảng, củng cố niềm tin của cán bộ, đảng viên và nhân dân vào tiền đồ cách mạng bằng cơ sở khoa học, xác lập các công cụ nhận thức, nhằm giải quyết các công việc do thực tiễn cuộc sống đặt ra. Đảng ta chỉ rõ “công tác tư tưởng, lý luận đóng vai trò quan trọng trong việc bảo vệ và phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối của Đảng làm cho hệ tư tưởng của Đảng của giai cấp công nhân, lý tưởng XHCN, những giá trị tốt đẹp trong truyền thống văn hóa dân tộc, những tinh hoa văn hóa thế giới chiếm vị trí chủ đạo trong đời sống tinh thần xã hội”⁽¹¹⁾.

Giáo dục LLCT có vị trí quan trọng trong hoạt động của Đảng; là lĩnh vực trọng yếu để xây dựng, bồi đắp nền tảng tư tưởng - chính trị của chế độ, động viên và tổ chức nhân dân học tập LLCT, văn hóa, đạo đức và thực hiện các nhiệm vụ cách mạng. Vị trí của giáo dục LLCT đã được Hồ Chí Minh khẳng định: “không học lý luận thì chí khí kém kiên quyết, không trông xa thấy rộng, trong lúc đấu tranh dễ lạc phương hướng, kết quả là “mù chính trị”, thậm chí hủ hóa, xa rời cách mạng”⁽¹²⁾. Hồ Chí Minh rất coi trọng và thường xuyên quan tâm tới công tác giáo dục LLCT cho cán bộ, đảng viên. Ngay mở đầu tác phẩm Đường kách mệnh (1927), Người đã trích chỉ dẫn của V.I.Lênin: “Không có lý luận cách mệnh, thì không có cách mệnh vận động... Chỉ có theo lý luận cách mệnh tiền phong, đảng cách mệnh mới làm nổi trách nhiệm cách mệnh tiền phong”⁽¹³⁾. Trong tác phẩm Sửa đổi lối làm việc (1947), Người viết: “Lý luận như cái kim chỉ nam, nó chỉ phương hướng cho chúng ta trong công việc thực tế. Không có lý luận thì lúng túng như nhắm mắt mà đi”. Người nêu rõ phương châm, phương pháp học tập lý luận là “lý luận liên hệ với thực tế”⁽¹⁴⁾.

Thực tế đã chỉ ra rằng, giáo dục LLCT đã tham gia và tác động vào tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội. Công tác giáo dục LLCT định hướng giáo dục nguồn nhân lực có chất lượng cho xã hội, góp phần tạo nên các thành tựu kinh tế, xã hội. Công tác giáo dục LLCT được tổ chức có hiệu quả giúp cho đội ngũ cán bộ, đảng viên thấm nhuần các quan điểm, chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Nếu công tác giáo dục LLCT không được quan tâm chỉ đạo thực hiện, hoặc thực hiện qua loa sẽ không tránh khỏi những sai lầm, khuyết điểm trong việc thực hiện chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Đối tượng chịu sự tác động trực tiếp của công tác giáo dục LLCT là đội ngũ cán bộ của Đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể nhân dân. Công tác này nhằm tạo sự đồng thuận trong nội bộ Đảng, xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh, là đạo đức, là văn minh, xây dựng đội ngũ cán bộ, trước hết là cán bộ lãnh đạo, quản lý ở các cấp, các ngành vững vàng về chính trị, gương mẫu về đạo đức, trong sạch về lối sống, có trí tuệ, kiến thức, năng lực hoạt động thực tiễn, gắn bó với nhân dân. Để làm được điều đó cán bộ, đảng viên phải thật sự nắm bắt những vấn đề cơ bản của LLCT qua học tập, rèn luyện mới có thể hoàn thành tốt công việc được giao.

Đảng ta luôn coi trọng giáo dục LLCT cho cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân, làm cho lý luận cách mạng thâm nhập vào quần chúng, trở thành “lực lượng vật chất” đem lại thắng lợi cho cách mạng Việt Nam. Chúng ta cần nâng cao nhận thức trong toàn Đảng về ý nghĩa, vai trò và sự cần thiết của việc học tập, nghiên cứu, vận dụng sáng tạo, phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục LLCT, cả trong công tác bồi dưỡng cán bộ, đảng viên.

Giáo dục LLCT có vai trò đặc biệt quan trọng trong bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Vai trò này thể hiện qua các nội dung sau:

- Giáo dục LLCT nâng cao nhận thức của cán bộ, đảng viên và nhân dân, biến lý luận trở thành hành động tự giác của hàng triệu quần chúng tham gia các phong trào cách mạng. Xây dựng Đảng vững mạnh về chính trị trước hết cần sự thống nhất cao về nhận thức lý luận, về đường lối, chiến lược cách mạng để toàn Đảng là một khối thống nhất về ý chí và hành động. Công tác giáo dục LLCT góp phần xây dựng, phát triển và bảo vệ nền tảng tinh thần của xã hội; làm cho hệ tư tưởng của Đảng, của giai cấp, những giá trị tốt đẹp trong truyền thống văn hóa dân tộc, những tinh hoa văn hóa thế giới chiếm vị trí chủ đạo trong đời sống tinh thần của xã hội.

Đảng ta khẳng định: “Đấu tranh tư tưởng, lý luận phải nhằm khẳng định và bảo vệ chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối,chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, truyền thống tốt đẹp của dân tộc”⁽¹⁵⁾. Thông qua giáo dục LLCT, các chủ thể giáo dục khẳng định cho đối tượng giáo dục những giá trị đúng đắn của LLCT Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, giữ vững tính giai cấp, tính cách mạng triệt để, đảm bảo tính toàn diện, hệ thống của hệ tư tưởng. Bồi dưỡng cho họ thế giới quan khoa học,  nhân sinh quan cách mạng, niềm tin, lý tưởng cộng sản, có khả năng nhận biết và đấu tranh có hiệu quả với những âm mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch.

Công tác giáo dục LLCT phân tích, diễn giải, bằng những lập luận có căn cứ khoa học, chỉ ra những luận điểm có tính chất sai lầm, phản động, phản khoa học của các quan điểm mà các thế lực thù địch đưa ra, định hướng đối tượng theo đúng lập trường, tư tưởng của Đảng, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng ta. Công tác giáo dục LLCT chỉ rõ những âm mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch, phân tích thực tiễn đấu tranh trên lĩnh vực tư tưởng, văn hóa; bác bỏ những quan điểm sai trái, khẳng định giá trị khoa học và tính cách mạng của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh.

Nâng cao chất lượng giáo dục LLCT chính là để tăng cường định hướng chính trị, tư tưởng nhằm bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Công tác giáo dục LLCT được làm tốt sẽ tăng cường sức mạnh cho cuộc đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, luận điệu xuyên tạc của các thế lực thù địch, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng; tăng cường hơn nữa sự thống nhất trong Đảng, sự đồng thuận về chính trị và tinh thần trong nhân dân.

- Giáo dục LLCT có vai trò lớn đối với công tác xây dựng Đảng vững mạnh về chính trị, tư tưởng, tổ chức, đạo đức để Đảng ta thực sự trở thành Đảng đạo đức, văn minh. Vấn đề xây dựng Đảng là vấn đề sống còn, là yêu cầu khách quan bởi vì một đảng tiên phong cách mạng nếu chỉ là đạo đức thì chưa đủ mà còn phải là văn minh, phải tiêu biểu cho cả trí tuệ của dân tộc, có năng lực nhận thức quy luật và hành động cách mạng đúng đắn, đưa cách mạng tiến lên. Công tác giáo dục LLCT góp phần rất lớn trong xây dựng Đảng đạo đức, văn minh, góp phần quan trọng và thường xuyên trong việc phát triển, bồi đắp nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh trên mặt trận tư tưởng, lý luận, bảo vệ sự trong sáng của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Thực tiễn phong trào cách mạng thế giới cuối thế kỷ XX đã chứng tỏ rằng, không coi trọng công tác giáo dục LLCT trong điều kiện phát triển mới; lý luận không giải đáp kịp thời những vấn đề do thực tiễn đặt ra là nguyên nhân dẫn đến sự thoái trào của phong trào cách mạng. Chính vì vậy, giáo dục LLCT có vai trò lớn đối với công tác xây dựng Đảng vững mạnh.

- Giáo dục LLCT có vai trò lớn trong xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên, phát triển và truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, xây dựng thế giới quan duy vật biện chứng, nhân sinh quan cách mạng và phương pháp luận khoa học cho cán bộ, đảng viên. Trường Đảng là nơi đào tạo đội ngũ cán bộ có phẩm chất và năng lực tốt, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp cách mạng. Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Trường Đảng là một trường học để đào tạo những chiến sĩ tiên tiến phấn đấu cho sự nghiệp của giai cấp vô sản. Các đồng chí đều là những cán bộ cốt cán của Đảng. Việc học tập lý luận của các đồng chí không phải nhằm biến các đồng chí thành những người lý luận suông, mà nhằm làm thế nào cho công tác của các đồng chí tốt hơn”⁽¹⁶⁾. Người cũng chỉ ra mục đích của việc mở trường Đảng là để nâng cao trình độ lý luận của Đảng, giải quyết sự đòi hỏi của nhiệm vụ cách mạng và tình hình thực tế, hoàn thành tốt hơn nhiệm vụ cách mạng.

Giáo dục LLCT góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ có phẩm chất và năng lực, nhờ vậy nội dung xây dựng, chỉnh đốn Đảng được thực hiện toàn diện, đồng bộ về chính trị, tư tưởng, đạo đức, tổ chức và cán bộ. Hồ Chí Minh chỉ ra: “chỉ có thông suốt lý luận Mác - Lênin, Đảng mới chắc tiến lên, mới lãnh đạo được giai cấp công nhân tiến lên. Vì vậy, giáo dục tư tưởng và lãnh đạo tư tưởng là việc quan trọng nhất của Đảng, phải kiên quyết chống cái thói xem nhẹ tư tưởng. Đảng phải tăng cường tư tưởng giai cấp công nhân và rửa gột những tư tưởng trái với nó”⁽¹⁷⁾. Đây chính là vai trò của công tác giáo dục lý luận, để bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong giai đoạn cách mạng hiện nay và cho cả tương lai của Đảng.

Giáo dục LLCT là quá trình tác động vào đối tượng bằng cách trình bày, giải thích một cách khoa học những khái niệm, quy luật, quan điểm nhằm làm cho cán bộ, đảng viên và quần chúng nắm được kiến thức về chủ nghĩa Mác-Lênin, về đường lối, chính sách của Đảng, nâng cao phẩm chất cách mạng và năng lực hoạt động thực tiễn của họ, hướng dẫn họ vận dụng những hiểu biết ấy vào cuộc sống. Việc truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, cương lĩnh, đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước trong cán bộ, đảng viên và nhân dân, để tạo sự thống nhất trong Đảng và sự đồng thuận trong xã hội là nhiệm vụ quan trọng trong bảo vệ và phát triển nền tảng tư tưởng của Đảng ta./.

___________________________________________________

(1) Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIII,  Nxb. CTQG Sự thật, T.I, tr.180.

(2), (3), (4), (5), (10) Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Sđd,  T.II, tr.324, 324, 326, 331, 325.

(6) Nguyễn Phú Trọng (2021), Một số vấn đề lý luận và thực tiễn về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam, Cổng thông tin điện tử Bộ Nội vụ, ngày 16/5/2021.

(7) Đại tướng Võ Nguyên Giáp (2003), Tư tưởng Hồ Chí Minh và con đường cách mạng Việt Nam, Nxb. CTQG, tr.99.

(8) Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên CNXH, Nxb. Sự thật, tr.21.

(9) Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb. CTQG Sự thật, tr.88.

(11) Ban Tuyên giáo Trung ương (2007), Tài liệu học tập các nghị quyết Hội nghị lần thứ 5 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá X, Nxb. CTQG, tr.8.

(12), (14) Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, Nxb. CTQG, T.5, tr.206, 233-234.

(13) Hồ Chí Minh (1996), Sđd, T.2,  tr.259.

(15) Đảng Cộng sản Việt Nam (2014), Nghị quyết số 37-NQ/TW của Bộ Chính trị, ngày 09/10/2014 Về công tác lý luận và định hướng nghiên cứu đến năm 2030.

(16) Hồ Chí Minh (2011), Toàn tập, T.11, Nxb. CTQG, tr.95.

(17) Hồ Chí Minh (2011), Sđd, T.8, tr.279.