Từ khoá : chuyển đổi số

35 bài viết

Chuyển đổi số trong giáo dục chính trị, tư tưởng cho sinh viên

Chuyển đổi số trong giáo dục chính trị, tư tưởng cho sinh viên

Chuyển đổi số đang có sự tác động mạnh mẽ đến ngành giáo dục đại học. Đối với công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho sinh viên, chuyển đổi số vừa mở ra nhiều cơ hội đổi mới nội dung, phương thức tổ chức giáo dục, vừa đặt ra những thách thức mới về quản lý, định hướng tư tưởng và bảo đảm hiệu quả giáo dục. Bài báo phân tích tầm quan trọng của công tác chuyển đối số đối với công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho sinh viên; khảo sát thực trạng triển khai chuyển đổi số tại một số cơ sở giáo dục đại học, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả chuyển đổi số trong giáo dục chính trị, tư tưởng cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay.

Ứng dụng chuyển đổi số trong giảng dạy Lý luận Mác - Lênin ở các trường đại học quân sự hiện nay

Ứng dụng chuyển đổi số trong giảng dạy Lý luận Mác - Lênin ở các trường đại học quân sự hiện nay

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và cuộc cách mạng khoa học công nghệ hiện đại, chuyển đổi số đã trở thành yêu cầu tất yếu đối với giáo dục đại học. Ở Việt Nam, chủ trương này được khẳng định trong chương trình chuyển đổi số quốc gia và Đại hội XIV của Đảng cũng nhấn mạnh vai trò quan trọng của khoa học - công nghệ và đổi mới sáng tạo. Đối với các trường đại học quân sự, ứng dụng chuyển đổi số không chỉ là xu thế mà còn là nhiệm vụ quan trọng nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, đặc biệt đối với các môn lý luận Mác - Lênin. Qua đó, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ vừa vững vàng về tư tưởng, vừa làm chủ công nghệ, đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại trong giai đoạn hiện nay.

Chuyển đổi số và yêu cầu đổi mới giáo dục lý luận chính trị hiện nay

Chuyển đổi số và yêu cầu đổi mới giáo dục lý luận chính trị hiện nay

Trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư và chuyển đổi số (CĐS) diễn ra mạnh mẽ trên phạm vi toàn cầu, hoạt động giáo dục lý luận chính trị (GDLLCT) đứng trước yêu cầu đổi mới toàn diện về nội dung, phương thức và tổ chức thực hiện. CĐS không chỉ mở rộng không gian, đa dạng hóa hình thức và phương pháp giảng dạy, mà còn đặt ra những thách thức mới trong việc bảo đảm tính định hướng tư tưởng, tính khoa học và sức thuyết phục của nội dung giáo dục trong môi trường số. Trên cơ sở làm rõ những vấn đề lý luận và thực tiễn của CĐS trong GDLLCT, bài viết phân tích thực trạng, xác định các yêu cầu cơ bản của quá trình đổi mới GDLLCT thời kỳ CĐS. Từ đó, đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả GDLLCT, đáp ứng yêu cầu xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh và bảo vệ vững chắc nền tảng tư tưởng của Đảng trong tình hình mới.

Đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp giảng dạy chuyên ngành tư tưởng Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số hiện nay

Đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp giảng dạy chuyên ngành tư tưởng Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số hiện nay

Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư và công cuộc chuyển đổi số (CĐS) quốc gia đang đặt ra những yêu cầu tất yếu khách quan, đòi hỏi sự đổi mới căn bản, toàn diện đối với công tác giáo dục lý luận chính trị. Đối với chuyên ngành Tư tưởng Hồ Chí Minh - nơi đào tạo nguồn nhân lực nòng cốt cho mặt trận tư tưởng - đây vừa là một thách thức, vừa là cơ hội mang tính đột phá để khắc phục tình trạng kinh viện , lý luận suông , nâng cao tính chiến đấu và sức hấp dẫn của môn học. Bài viết tập trung luận giải tính cấp thiết của CĐS trong giảng dạy chuyên ngành Tư tưởng Hồ Chí Minh, phân tích những thách thức và yêu cầu đặc thù đang đặt ra, trên cơ sở đó, đề xuất các giải pháp nhằm đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp giảng dạy trong tình hình mới hiện nay.

Giải pháp thúc đẩy chuyển đổi số trong lĩnh vực xuất bản ở Việt Nam hiện nay

Giải pháp thúc đẩy chuyển đổi số trong lĩnh vực xuất bản ở Việt Nam hiện nay

Chuyển đổi số trong lĩnh vực xuất bản là một tất yếu, khách quan và cấp thiết. Các đơn vị xuất bản và kinh doanh xuất bản phẩm muốn phát triển cần sớm thực hiện việc chuyển đổi số. Để thực hiện việc chuyển đổi số thành công cần xây dựng kế hoạch, chiến lược tổng thể và lộ trình thực hiện phù hợp, khả thi; với các nhân tố tương ứng đảm bảo cho việc chuyển đổi số như: cơ chế, chính sách, nhân sự, cơ sở vật chất, công nghệ; đổi mới cơ cấu tổ chức, quy trình hoạt động, công tác biên soạn, biên tập, phương thức phát hành, quảng bá, tiếp cận công chúng,…

Tác động của chuyển đổi số và một số yêu cầu đối với truyền thông đối ngoại bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam hiện nay

Tác động của chuyển đổi số và một số yêu cầu đối với truyền thông đối ngoại bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam hiện nay

Trong những năm qua, công tác truyền thông đối ngoại có vai trò lớn bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam cũng như nâng cao vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế. Bối cảnh chuyển đổi số hiện nay đã và đang tác động mạnh mẽ, đặt ra những yêu cầu mới đối với truyền thông đối ngoại bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam. Để phát huy vai trò của truyền thông đối ngoại cần chú trọng nâng cao nhận thức của các chủ thể về tầm quan trọng của truyền thông đối ngoại, đẩy mạnh chuyển đổi số và đa dạng hóa phương thức truyền thông đối ngoại bảo vệ chủ quyền biển đảo ở Việt Nam

Chuyển đổi số giáo dục đại học Việt Nam trong bối cảnh phát triển mới - yêu cầu, thách thức và định hướng chính sách

Chuyển đổi số giáo dục đại học Việt Nam trong bối cảnh phát triển mới - yêu cầu, thách thức và định hướng chính sách

Trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, chuyển đổi số đang trở thành xu thế tất yếu và là động lực quan trọng thúc đẩy đổi mới căn bản giáo dục đại học trên phạm vi toàn cầu. Ở Việt Nam, chuyển đổi số giáo dục đại học không thể hiểu giản lược như ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học và quản lý, mà cần được tiếp cận như một quá trình đổi mới toàn diện và lâu dài, gắn với tái cấu trúc mô hình quản trị đại học, đổi mới phương thức đào tạo, phát triển nguồn nhân lực số và nâng cao năng lực đổi mới sáng tạo quốc gia. Bài viết nhận diện các thách thức lớn trong giai đoạn mới, từ đó, đề xuất một số định hướng và kiến nghị chính sách nhằm bảo đảm chuyển đổi số giáo dục đại học đi vào chiều sâu, lấy phát triển con người làm trung tâm, gắn với tự chủ đại học, trách nhiệm giải trình dựa trên dữ liệu, chuẩn năng lực số, đầu tư hạ tầng và nền tảng dữ liệu dùng chung, mở rộng hợp tác công - tư và hợp tác quốc tế, qua đó góp phần xây dựng nền giáo dục đại học Việt Nam hiện đại, nhân văn và bền vững trong kỷ nguyên số.

Thực trạng và giải pháp chuyển đổi số ở các cơ sở đào tạo báo chí - truyền thông tại Việt Nam

Thực trạng và giải pháp chuyển đổi số ở các cơ sở đào tạo báo chí - truyền thông tại Việt Nam

Có thể khẳng định, chuyển đổi số là một xu hướng tất yếu trong giáo dục đại học bởi điều này không chỉ góp phần tối ưu hoá quản lý, đổi mới quy trình và phương pháp giảng dạy, phát triển năng lực số của người dạy và người học, nâng cao chất lượng đào tạo mà còn là cầu của người học và xã hội. Đặc biệt đối với các cơ sở đào tạo về báo chí - truyền thông, nhiệm vụ chuyển đổi số lại càng cần phải thúc đẩy mạnh mẽ cả về chiều rộng lẫn chiều sâu. Bài viết bàn về thực trạng và giải pháp chuyển đổi số ở các cơ sở giáo dục đại học đào tạo báo chí - truyền thông tại Việt Nam, từ đó giúp công chúng hình dung được một bức tranh khái quát về hoạt động chuyển đổi số ở các cơ sở đào tạo báo chí - truyền thông tại Việt Nam.

Nâng cao chất lượng giảng dạy lý luận chính trị trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay (Nghiên cứu trường hợp trường Chính trị tỉnh Bắc Giang)

Nâng cao chất lượng giảng dạy lý luận chính trị trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay (Nghiên cứu trường hợp trường Chính trị tỉnh Bắc Giang)

Trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ, việc ứng dụng công nghệ vào nâng cao chất lượng giảng dạy lý luận chính trị ở trường tỉnh vừa là yêu cầu cấp thiết, vừa là cơ hội để từng bước hiện đại hóa phương thức truyền đạt, tăng tính tương tác và cá nhân hóa quá trình học tập, mở rộng cơ hội tiếp cận tri thức, giúp học viên chủ động, sáng tạo hơn trong tư duy chính trị. Để chuyển đổi số thực sự trở thành động lực nâng cao chất lượng giảng dạy, Nhà trường cần một chiến lược toàn diện, bao gồm phát triển nhân lực, đổi mới phương pháp giảng dạy, đầu tư hiện đại hóa cơ sở vật chất và xây dựng hệ sinh thái số phục vụ đào tạo. Bài viết dựa trên dữ liệu nghiên cứu trường hợp trường Chính trị tỉnh Bắc Giang.

Xây dựng xã hội số theo quan điểm của Đảng - một trong ba trụ cột đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới

Xây dựng xã hội số theo quan điểm của Đảng - một trong ba trụ cột đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới

Trong bối cảnh đất nước đang chuyển mình để đáp ứng yêu cầu phát triển trong kỷ nguyên mới, kỷ nguyên vươn mình của dân tộc, chính phủ số, kinh tế số thì xã hội số là ba trụ cột quốc gia đóng vai trò vô cùng quan trọng. Bởi đó không chỉ đơn thuần là một xu hướng công nghệ mà còn là một cuộc cách mạng toàn diện, một xu hướng tất yếu, là động lực chính thúc đẩy sự phát triển của các quốc gia trên toàn cầu và tác động sâu sắc đến mọi mặt của đời sống xã hội. Đảng Cộng sản Việt Nam xác định phát triển xã hội số là nhiệm vụ quan trọng, hướng tới nâng cao chất lượng cuộc sống người dân, thúc đẩy bình đẳng trong tiếp cận công nghệ, đồng thời tạo môi trường sống an toàn, nhân văn và hiện đại. Bài viết khái quát về xã hội số, thực trạng xây dựng xã hội số ở Việt Nam và thách thức đặt ra, từ đó đưa ra một số giải pháp thúc đẩy quá trình xây dựng xã hội số để đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới.

Đặc điểm, vai trò và những yêu cầu mới đối với đội ngũ cán bộ báo chí - truyền thông trong bối cảnh chuyển đổi số, hội nhập quốc tế và toàn cầu hóa

Đặc điểm, vai trò và những yêu cầu mới đối với đội ngũ cán bộ báo chí - truyền thông trong bối cảnh chuyển đổi số, hội nhập quốc tế và toàn cầu hóa

Toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế sâu rộng, chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực đời sống xã hội, lĩnh vực báo chí - truyền thông cũng không nằm ngoài guồng quay này. Hiện nay, báo chí - truyền thông không chỉ đơn thuần là kênh thông tin mà còn là lực lượng định hướng dư luận xã hội, là phương tiện truyền tải giá trị văn hóa, là công cụ quảng bá hình ảnh đất nước, con người Việt Nam ra thế giới và đóng vai trò vô cùng quan trọng trong thời đại bùng nổ thông tin. Sự phát triển của công nghệ số, mạng xã hội và truyền thông đa phương tiện đã và đang đặt ra nhiều cơ hội, song cũng đầy thách thức đối với đội ngũ cán bộ báo chí - truyền thông. Họ không chỉ cần giỏi nghiệp vụ chuyên môn mà còn phải thích ứng nhanh với các nền tảng số, am hiểu ngôn ngữ truyền thông hiện đại và vận hành hiệu quả trong môi trường truyền thông toàn cầu hóa.

Chuyển đổi số công tác tư tưởng, lý luận và vai trò của báo chí trong chuyển đổi số công tác tư tưởng, lý luận ở Việt Nam hiện nay

Chuyển đổi số công tác tư tưởng, lý luận và vai trò của báo chí trong chuyển đổi số công tác tư tưởng, lý luận ở Việt Nam hiện nay

Chuyển đổi số là một hiện thực đang diễn ra ở nhiều nước trên thế giới trong đó có Việt Nam. Trong những năm gần đây, chính phủ Việt Nam đang có nhiều nỗ lực và đầu tư mạnh mẽ vào quá trình chuyển đổi số để thúc đẩy sự phát triển kinh tế, xã hội và nâng cao chất lượng quản lý nhà nước. Những đầu tư này thể hiện ở nhiều mặt, bao gồm cả xây dựng hạ tầng công nghệ, hỗ trợ chính sách và đào tạo nhân lực. Trong công tác tư tưởng và lý luận, chuyển đổi số đóng vai trò quan trọng. Đặc biệt trong bối cảnh công nghệ và truyền thông phát triển nhanh chóng đã giúp nâng cao hiệu quả tuyên truyền, bảo vệ tư tưởng, cũng như phổ biến lý luận chính trị đến quần chúng nhân dân. Tuy nhiên, để chuyển đổi số thành công và hiệu quả, cần có sự tham gia của nhiều lĩnh vực trong đó có báo chí. Bài viết này nhằm làm rõ thực trạng chuyển đổi số công tác tư tưởng lý luận và vai trò của báo chí đối với chuyển đổi số công tác tư tưởng, lý luận ở Việt Nam hiện nay.

Chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ số trong truyền thông, marketing xuất bản phẩm

Chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ số trong truyền thông, marketing xuất bản phẩm

Đối với lĩnh vực xuất bản, chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ số hiện cũng đang dần được triển khai nhằm thích ứng với yêu cầu mới. Chuyển đổi số trong xuất bản được tiến hành trong tất cả các khâu, từ việc sáng tạo tác phẩm, hoàn thiện nội dung đến lựa chọn công nghệ sản xuất, phương thức truyền thông - marketing cho sản phẩm và cách quản trị chuỗi cung ứng sản phẩm trên thị trường xuất bản phẩm. Nó không chỉ tác động đến những tổ chức hay doanh nghiệp xuất bản mà còn tác động đến những nhóm đối tượng khác như khách hàng, đối tác. Đây là một quá trình phức tạp, diễn ra dưới sự tác động của nhiều yếu tố tích cực và tiêu cực đan xen lẫn nhau.

Tiến bộ và công bằng xã hội trong bối cảnh chuyển đổi số ở Việt Nam hiện nay

Tiến bộ và công bằng xã hội trong bối cảnh chuyển đổi số ở Việt Nam hiện nay

Chuyển đổi số đang trở thành động lực trung tâm của đất nước, đã và đang mang lại nhiều cơ hội, song cũng đặt ra thách thức mới đối với mục tiêu tiến bộ và công bằng xã hội. Bài viết làm rõ cơ sở lý luận về mối quan hệ giữa chuyển đổi số với tiến bộ và công bằng xã hội, phân tích thực trạng với những thành tựu đạt được và những mặt hạn chế ở Việt Nam hiện nay. Trên cơ sở những định hướng chiến lược của Đại hội XIV của Đảng, đề xuất các giải pháp nhằm bảo đảm chuyển đổi số thực sự trở thành công cụ thúc đẩy tiến bộ xã hội và thu hẹp khoảng cách bất bình đẳng, hướng tới mục tiêu phát triển toàn diện và bền vững.

Mối liên hệ giữa trải nghiệm chuyển đổi số và giá trị nghề nghiệp của sinh viên Hà Nội

Mối liên hệ giữa trải nghiệm chuyển đổi số và giá trị nghề nghiệp của sinh viên Hà Nội

Bài viết phân tích mối liên hệ giữa trải nghiệm chuyển đổi số và giá trị nghề nghiệp của 618 sinh viên tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân và Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông. Nghiên cứu sử dụng khảo sát cắt ngang bằng bảng hỏi cấu trúc thang Likert 5 bậc, dữ liệu được xử lý bằng SPSS 26.0 với thống kê mô tả, Cronbach’s Alpha, tương quan Pearson và hồi quy đa biến. Kết quả cho thấy chuyển đổi số đã hiện diện tương đối rõ trong đời sống học tập của sinh viên, song trải nghiệm này còn thiên về phục vụ học tập và sử dụng công cụ hơn là chuyển hóa thành chiến lược chuẩn bị nghề nghiệp dài hạn. Bốn nhóm giá trị được coi trọng nhất là kinh tế, an toàn nghề nghiệp, xã hội và phát triển bản thân. Nhận thức về cơ hội và rủi ro nghề nghiệp là hai thành tố liên hệ nổi bật nhất với hệ giá trị nghề nghiệp. Bài viết khuyến nghị gắn phát triển năng lực số với hướng nghiệp số.

XEM THÊM TIN