Từ khoá : chuyển đổi số

86 bài viết

Văn hóa giao tiếp của người Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số

Văn hóa giao tiếp của người Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số

Văn hóa giao tiếp của người Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số

Chuyển đổi số là một xu thế khách quan, tạo ra những tác động sâu sắc đối với đời sống văn hóa, trong đó có văn hóa giao tiếp của người Việt. Từ góc độ giá trị và chuẩn mực văn hóa, bài viết phân tích sự vận động của văn hóa giao tiếp trong bối cảnh chuyển đổi số, làm rõ bản chất của những biến đổi trong văn hóa giao tiếp của người Việt. Kết quả nghiên cứu cho thấy các giá trị giao tiếp truyền thống không suy giảm hay đứt gãy mà được điều chỉnh, tái cấu trúc và phát triển để thích ứng với môi trường số; các chuẩn mực giao tiếp mới được hình thành trên cơ sở kế thừa và phát triển những giá trị ấy. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất một số định hướng xây dựng văn hóa giao tiếp đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội số, gắn với việc kế thừa và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc.

Phát triển năng lực số giảng viên theo mô hình TPACK trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo

Phát triển năng lực số giảng viên theo mô hình TPACK trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo

Phát triển năng lực số giảng viên theo mô hình TPACK trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo

Trong bối cảnh giáo dục đại học chịu tác động sâu sắc từ trí tuệ nhân tạo (AI), bài viết nhận diện một nghịch lý đáng chú ý: hạ tầng công nghệ được đầu tư ngày càng hiện đại, song năng lực sư phạm số của đội ngũ giảng viên chưa phát triển tương xứng. Vận dụng mô hình TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge - Kiến thức Công nghệ, Sư phạm và Nội dung) của Mishra và Koehler (2006) làm khung lý thuyết trung tâm, có tham chiếu khung năng lực số DigCompEdu (Redecker, 2017) và thang đo nhận thức Bloom (Bloom, 1956; Anderson & Krath wohl, 2001) để làm rõ thêm các luận điểm, bài viết phân tích thực trạng giảng viên hiện nay phần lớn mới dừng lại ở mức độ số hóa học liệu cơ học, chưa thực sự tích hợp ba thành tố của TPACK trong thiết kế dạy học. Trước thách thức đặt ra từ AI tạo sinh đối với các tầng nhận thức bậc thấp, bài viết đề xuất hệ thống giải pháp gồm: thể chế hóa tiêu chuẩn năng lực số trong quản trị nhân sự, đổi mới mô hình bồi dưỡng theo triết lý TPACK gắn với đặc thù chuyên ngành, và kiến tạo môi trường thử nghiệm an toàn cho đổi mới sáng tạo. Bài viết khẳng định phát triển năng lực số là quá trình tái định vị vai trò giảng viên, từ người truyền thụ thông tin sang người thiết kế trải nghiệm học tập.

Hoàn thiện thể chế bảo đảm quyền làm chủ của nhân dân trong bối cảnh chuyển đổi số và đổi mới quản trị công ở Việt Nam

Hoàn thiện thể chế bảo đảm quyền làm chủ của nhân dân trong bối cảnh chuyển đổi số và đổi mới quản trị công ở Việt Nam

Hoàn thiện thể chế bảo đảm quyền làm chủ của nhân dân trong bối cảnh chuyển đổi số và đổi mới quản trị công ở Việt Nam

Bài viết làm rõ yêu cầu hoàn thiện thể chế bảo đảm quyền làm chủ của nhân dân ở Việt Nam trước tác động của chuyển đổi số và đổi mới quản trị công. Trên cơ sở phân tích sự thay đổi trong phương thức thực hiện quyền làm chủ của nhân dân, chỉ rõ môi trường số không chỉ mở rộng không gian tham gia, giám sát, phản biện xã hội mà còn đặt ra những vấn đề mới về minh bạch thông tin, trách nhiệm giải trình, bảo vệ dữ liệu cá nhân và bao trùm số. Từ đó, đề xuất các giải pháp nhằm xây dựng hệ thống thể chế dân chủ, hiện đại, an toàn, hiệu quả và lấy người dân làm trung tâm

Phát triển hạ tầng công nghệ thông tin phục vụ chuyển đổi số trong giáo dục đại học: Nghiên cứu trường hợp Học viện Báo chí và Tuyên truyền

Phát triển hạ tầng công nghệ thông tin phục vụ chuyển đổi số trong giáo dục đại học: Nghiên cứu trường hợp Học viện Báo chí và Tuyên truyền

Phát triển hạ tầng công nghệ thông tin phục vụ chuyển đổi số trong giáo dục đại học: Nghiên cứu trường hợp Học viện Báo chí và Tuyên truyền

Bài viết đánh giá thực trạng hạ tầng công nghệ thông tin phục vụ chuyển đổi số tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền (Học viện) trên cơ sở khảo sát thực địa, phỏng vấn sâu và phân tích tài liệu giai đoạn 2025-2026. Dựa trên khung đánh giá gồm 6 nhóm, 28 chỉ tiêu được xây dựng từ các tiêu chuẩn quốc tế và quy định của Việt Nam, kết quả cho thấy hạ tầng công nghệ thông tin (CNTT) của Học viện còn nhiều hạn chế, tập trung ở phòng máy chủ, hạ tầng mạng, hệ thống máy chủ, an toàn thông tin và nhân lực CNTT, với điểm đánh giá 2,7/10. Bên cạnh những hạn chế, một số kết quả bước đầu về nâng cấp mạng, phát triển phần mềm - dữ liệu và tổ chức chuyển đổi số đã tạo nền tảng cho giai đoạn tiếp theo. Từ thực trạng và những điểm nghẽn được nhận diện, bài viết đề xuất 6 nhóm giải pháp đồng bộ và lộ trình triển khai ba giai đoạn 2026-2030 nhằm từng bước hoàn thiện hạ tầng CNTT, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục đại học.

Kinh nghiệm ứng dụng trí tuệ nhân tạo và dữ liệu lớn trong các chiến dịch bầu cử tại một số nền kinh tế APEC

Kinh nghiệm ứng dụng trí tuệ nhân tạo và dữ liệu lớn trong các chiến dịch bầu cử tại một số nền kinh tế APEC

Kinh nghiệm ứng dụng trí tuệ nhân tạo và dữ liệu lớn trong các chiến dịch bầu cử tại một số nền kinh tế APEC

Trong bối cảnh chuyển đổi số và sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ truyền thông hiện đại, trí tuệ nhân tạo (AI) và dữ liệu lớn (Big Data) ngày càng được ứng dụng rộng rãi trong các chiến dịch bầu cử tại nhiều quốc gia thuộc Diễn đàn Hợp tác Kinh tế châu Á - Thái Bình Dương (APEC). Bài viết phân tích kinh nghiệm ứng dụng AI và Big Data trong hoạt động vận động tranh cử, phân tích hành vi cử tri, truyền thông chính trị và quản trị thông tin bầu cử tại một số nền kinh tế APEC tiêu biểu. Trên cơ sở đó, bài viết đánh giá những tác động tích cực của công nghệ đối với hiệu quả truyền thông và khả năng tiếp cận cử tri, đồng thời chỉ ra các thách thức liên quan đến quyền riêng tư dữ liệu, thao túng thông tin và an ninh mạng trong quá trình bầu cử. Kết quả nghiên cứu góp phần cung cấp thêm cơ sở tham khảo cho việc nghiên cứu, xây dựng và quản lý hoạt động truyền thông chính trị trong bối cảnh phát triển công nghệ số hiện nay.

Tái định vị chuỗi giá trị xuất bản trong bối cảnh chuyển đổi số: Thực trạng và giải pháp

Tái định vị chuỗi giá trị xuất bản trong bối cảnh chuyển đổi số: Thực trạng và giải pháp

Tái định vị chuỗi giá trị xuất bản trong bối cảnh chuyển đổi số: Thực trạng và giải pháp

Chuyển đổi số đang tạo ra những biến đổi mang tính bước ngoặt đối với phương thức sản xuất, phân phối và tiếp nhận các giá trị văn hóa, tri thức. Trong bối cảnh đó, xuất bản - một lĩnh vực trọng yếu của công nghiệp văn hóa - đứng trước yêu cầu tái định vị toàn diện chuỗi giá trị, từ sáng tạo nội dung, biên tập, sản xuất đến phân phối và tiếp nhận. Trên cơ sở phân tích dữ liệu thứ cấp giai đoạn 2015-2025, bài viết làm rõ cơ sở lý luận về chuỗi giá trị xuất bản trong bối cảnh chuyển đổi số; phân tích thực trạng chuyển dịch và những hạn chế của chuỗi giá trị xuất bản Việt Nam; từ đó đề xuất một số nhóm giải pháp về thể chế, mô hình vận hành, nội dung, hạ tầng số và nguồn nhân lực nhằm tái định vị chuỗi giá trị xuất bản. Kết quả nghiên cứu góp phần phát triển xuất bản thành một bộ phận quan trọng của công nghiệp văn hóa, đồng thời góp phần thực hiện Nghị quyết 80-NQ/TW về phát triển văn hóa Việt Nam.

Vai trò của đội ngũ giảng viên trong đổi mới phương pháp giảng dạy lý luận chính trị đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số

Vai trò của đội ngũ giảng viên trong đổi mới phương pháp giảng dạy lý luận chính trị đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số

Vai trò của đội ngũ giảng viên trong đổi mới phương pháp giảng dạy lý luận chính trị đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số

Trong bối cảnh đất nước bước vào "Kỷ nguyên mới - Kỷ nguyên vươn mình của dân tộc" theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng, chuyển đổi số đã trở thành phương thức tồn tại tất yếu của giáo dục lý luận chính trị. Bài viết luận giải vai trò quyết định của giảng viên trong đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm bứt phá chất lượng đào tạo. Trên cơ sở quán triệt Nghị quyết số 57-NQ/TW về chuyển đổi số và Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá giáo dục, tác giả xác lập chân dung giảng viên hiện đại qua ba vai trò: Người định hướng tư tưởng; kiến trúc sư hệ sinh thái học tập số và người tiên phong sáng tạo. Bài viết phân tích thực trạng độ trễ tư duy sư phạm và sự thiếu hụt khung năng lực tích hợp TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge (Tri thức nội dung - tri thức sư phạm - tri thức công nghệ)). Từ đó, tác giả đề xuất hệ giải pháp đột phá: xác lập bản sắc số, chuẩn hóa năng lực sư phạm công nghệ, xây dựng trục tri thức số quốc gia và đổi mới cơ chế đãi ngộ. Nghiên cứu khẳng định, nâng tầm người thầy là nhân tố cốt lõi để lý luận chính trị trở nên sống động, bảo vệ vững chắc nền tảng tư tưởng của Đảng trong kỷ nguyên số.

Cơ sở lý luận về hệ sinh thái truyền thông số trong công tác tuyên truyền, giáo dục lý luận chính trị

Cơ sở lý luận về hệ sinh thái truyền thông số trong công tác tuyên truyền, giáo dục lý luận chính trị

Cơ sở lý luận về hệ sinh thái truyền thông số trong công tác tuyên truyền, giáo dục lý luận chính trị

Bài viết làm rõ cơ sở lý luận của hệ sinh thái truyền thông số trong công tác tuyên truyền, giáo dục lý luận chính trị trên cơ sở phân tích tài liệu có chọn lọc, hệ thống hóa lý luận và mô hình hóa khái niệm. Nghiên cứu đề xuất cách hiểu về hệ sinh thái truyền thông số trong lĩnh vực này; xác định bốn thành tố cơ bản gồm chủ thể, nội dung, nền tảng và hạ tầng công nghệ số, cơ chế vận hành; đồng thời phân tích quan hệ giữa các thành tố qua ba chiều: liên kết, phản hồi và thích ứng. Phân tích cho thấy đổi mới tuyên truyền, giáo dục lý luận chính trị trong môi trường số không chỉ là số hóa tài liệu hay mở rộng kênh truyền thông, mà đòi hỏi tổ chức đồng bộ các thành tố và sử dụng phản hồi của công chúng làm căn cứ điều chỉnh. Từ đó, bài viết đề xuất một số hàm ý về phát triển năng lực truyền thông số, tổ chức học liệu, tương tác công chúng, kiểm chứng thông tin và quản trị nền tảng.

Đấu tranh phòng, chống sự xâm nhập của các giá trị văn hóa lệch chuẩn, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

Đấu tranh phòng, chống sự xâm nhập của các giá trị văn hóa lệch chuẩn, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

Đấu tranh phòng, chống sự xâm nhập của các giá trị văn hóa lệch chuẩn, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và chuyển đổi số diễn ra sâu rộng, sự giao thoa văn hóa đã trở thành xu thế tất yếu. Tuy nhiên, cùng với những giá trị tích cực, nhiều giá trị văn hóa lệch chuẩn cũng đang thâm nhập vào đời sống xã hội Việt Nam thông qua không gian mạng và các sản phẩm truyền thông đại chúng. Những biểu hiện này không chỉ làm biến đổi hệ giá trị và chuẩn mực xã hội mà còn tác động trực tiếp đến niềm tin và nhận thức chính trị, từ đó ảnh hưởng đến nền tảng tư tưởng của Đảng. Bài viết tập trung phân tích cơ sở lý luận, nhận diện thực trạng và cơ chế xâm nhập của các giá trị văn hóa lệch chuẩn, đồng thời đánh giá tác động của chúng đối với nền tảng tư tưởng của Đảng từ đó đề xuất một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong bối cảnh mới.

Nền tảng tư tưởng của Đảng - “thành trì” vững chắc của niềm tin và khát vọng Việt Nam

Nền tảng tư tưởng của Đảng - “thành trì” vững chắc của niềm tin và khát vọng Việt Nam

Nền tảng tư tưởng của Đảng - “thành trì” vững chắc của niềm tin và khát vọng Việt Nam

Sự phát triển mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo (AI) đang tạo ra những biến đổi sâu sắc trong môi trường truyền thông và không gian mạng, đồng thời đặt ra nhiều thách thức mới đối với công tác bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Bên cạnh những cơ hội trong nâng cao hiệu quả tuyên truyền, giáo dục chính trị và định hướng dư luận xã hội, AI cũng bị các thế lực thù địch lợi dụng để phát tán thông tin sai sự thật, xuyên tạc chủ trương, đường lối của Đảng, gây nhiễu loạn thông tin và tác động tiêu cực đến nhận thức xã hội. Trên cơ sở phân tích những nguy cơ, thách thức và yêu cầu đặt ra trong bối cảnh chuyển đổi số, bài viết đề xuất các giải pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, giữ vững an ninh tư tưởng, củng cố niềm tin xã hội và tăng cường sức đề kháng trước các thông tin sai trái, thù địch trong kỷ nguyên số.

Truyền thông giáo dục năng lực số cho thanh niên trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay

Truyền thông giáo dục năng lực số cho thanh niên trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay

Truyền thông giáo dục năng lực số cho thanh niên trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay

Thực hiện Chiến lược phát triển thanh niên Việt Nam giai đoạn 2021 - 2030, ngày 18/01/2022, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh xây dựng Đề án “Nâng cao năng lực số cho thanh thiếu niên Việt Nam giai đoạn 2022 - 2030”. Trong đó, truyền thông giáo dục năng lực số cho thanh niên là một trong những giải pháp quan trọng của Đề án. Qua đó, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trẻ trong tương lai, trở thành công dân toàn cầu trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ.

Truyền thông nội bộ thúc đẩy tiến trình chuyển đổi số trong các tổ chức, doanh nghiệp tại Việt Nam

Truyền thông nội bộ thúc đẩy tiến trình chuyển đổi số trong các tổ chức, doanh nghiệp tại Việt Nam

Truyền thông nội bộ thúc đẩy tiến trình chuyển đổi số trong các tổ chức, doanh nghiệp tại Việt Nam

Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã biến“chuyển đổi số” (CĐS) thành một xu hướng mà không một quốc gia, tổ chức, doanh nghiệp nào có thể đứng ngoài. Chuyển đổi số về thực chất là một cuộc cách mạng về tư duy và cách vận hành dẫn đến sự thay đổi căn bản văn hóa của các tổ chức, cá nhân. Hoạt động chuyển đổi số liên quan tới từng cán bộ, nhân viên và hơn ai hết, họ phải được biết, hiểu và có động lực tham gia vào các hoạt động này. Điều này đặt công tác truyền thông nội bộ (TTNB) trước các thách thức lớn trong việc xác định các rào cản về tư duy, nhận thức của thành viên, các khó khăn trong quá trình triển khai hiện tại và tương lai. Bài viết sử dụng các lý thuyết truyền thông, lý thuyết về tâm lý xã hội học để đưa ra các gợi ý về cách thức TTNB có thể đóng góp vào việc thúc đẩy tiến trình CĐS trong mỗi tổ chức, doanh nghiệp.

Ứng dụng chuyển đổi số ngành xuất bản ở Việt Nam (nghiên cứu trường hợp chuyển đổi số tại Công ty Cổ phần sách điện tử Waka)

Ứng dụng chuyển đổi số ngành xuất bản ở Việt Nam (nghiên cứu trường hợp chuyển đổi số tại Công ty Cổ phần sách điện tử Waka)

Ứng dụng chuyển đổi số ngành xuất bản ở Việt Nam (nghiên cứu trường hợp chuyển đổi số tại Công ty Cổ phần sách điện tử Waka)

Giống như các ngành công nghiệp sáng tạo khác, ngành xuất bản tại Việt Nam hiện đang trải qua quá trình chuyển đổi từ định dạng, công nghệ cũ sang định dạng, công nghệ kỹ thuật số mới. Sự thay đổi này đã thách thức các mô hình kinh doanh hiện tại và buộc các công ty, nhà xuất bản phải xem xét lại danh mục xuất bản phẩm và năng lực công nghệ cốt lõi của họ. Công nghệ số hay còn gọi là “chuyển đổi số” đã tiến khá xa trong việc tạo ra các tiêu chuẩn ngành và hệ thống phân phối chung. Do sự khác biệt về mục tiêu, định dạng và thị trường, ngành xuất bản Việt Nam đang thiếu một mô hình kinh doanh ứng dụng công nghệ làm tiêu chuẩn chung cho xuất bản kỹ thuật số. Thông qua việc khảo sát các mô hình kinh doanh hiện tại trên thị trường, tác giả nhận định mô hình kinh doanh áp dụng chuyển đổi số của Công ty Cổ phần sách điện tử Waka là một mô hình có thể làm tiêu chuẩn chung cho các doanh nghiệp và các nhà xuất bản trong khi họ vẫn còn đang loay hoay trả lời câu hỏi “phải làm thế nào để chuyển đổi số đúng cách?”

Truyền thông số trên mạng xã hội trong bối cảnh đại học thông minh (Nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Thủ Dầu Một)

Truyền thông số trên mạng xã hội trong bối cảnh đại học thông minh (Nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Thủ Dầu Một)

Truyền thông số trên mạng xã hội trong bối cảnh đại học thông minh (Nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Thủ Dầu Một)

Đại học thông minh đang trở thành xu hướng phát triển của nhiều cơ sở giáo dục đại học trong bối cảnh chuyển đổi số, hướng tới đổi mới toàn diện hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, quản trị và phục vụ người học. Cùng với xu hướng này, truyền thông số trên mạng xã hội không chỉ là kênh cung cấp thông tin mà còn là phương tiện thể hiện những giá trị gắn với mô hình đại học thông minh đến các nhóm công chúng. Bài viết nghiên cứu hoạt động truyền thông trên Fanpage chính thức của Trường Đại học Thủ Dầu Một trong quý I năm 2026 nhằm đánh giá mức độ thể hiện các giá trị này trên nền tảng mạng xã hội. Từ kết quả khảo sát, bài viết đề xuất một số giải pháp góp phần hoàn thiện nội dung truyền thông trên Fanpage nhằm bảo đảm các giá trị của đại học thông minh được thể hiện đầy đủ, rõ nét và cân đối hơn.

Sử dụng mạng xã hội trong truyền thông chính sách tại Việt Nam: Thực trạng, vấn đề và định hướng quản trị

Sử dụng mạng xã hội trong truyền thông chính sách tại Việt Nam: Thực trạng, vấn đề và định hướng quản trị

Sử dụng mạng xã hội trong truyền thông chính sách tại Việt Nam: Thực trạng, vấn đề và định hướng quản trị

Bài viết phân tích thực trạng sử dụng mạng xã hội trong truyền thông chính sách tại Việt Nam, chỉ ra những vấn đề đặt ra và đề xuất định hướng quản trị nhằm nâng cao hiệu quả trong môi trường số. Nghiên cứu sử dụng phương pháp định tính, chủ yếu dựa trên phân tích tài liệu gồm văn bản quy phạm pháp luật, các báo cáo chính thức và các công trình khoa học liên quan đến đề tài. Kết quả nghiên cứu cho thấy, hoạt động truyền thông chính sách trên mạng xã hội đã có bước phát triển về hình thức và phạm vi tiếp cận, song vẫn tồn tại nhiều thách thức như nguy cơ thông tin sai lệch, hạn chế về năng lực tổ chức và mức độ tương tác hai chiều chưa cao. Bài viết khẳng định rằng, việc sử dụng mạng xã hội trong truyền thông chính sách cần được tiếp cận như một vấn đề quản trị công hiện đại, gắn với thể chế, chiến lược và cơ chế đánh giá hiệu quả phù hợp với bối cảnh chuyển đổi số. Từ khóa: Truyền thông chính sách; chuyển đổi số; truyền thông mạng xã hội; quản trị công.

XEM THÊM TIN

Xem nhiều

Liên kết