Khai giảng lớp Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ công tác tuyên giáo

Lớp Bồi dưỡng có 75 học viên đến từ Hà Nội, Hải Phòng, Bắc Ninh, Nam Định, Vĩnh Phúc, Ninh Bình, Hà Nam... Đa số các học viên là cán bộ đang giữ chức Trưởng ban, Phó trưởng ban Tuyên giáo huyện ủy và tương đương hoặc được quy hoạch các chức danh trên.

Phát biểu khai giảng lớp học, PGS.TS. Phạm Minh Sơn, Bí thư Đảng ủy, Phó Giám đốc Học viện cho biết: "Lớp Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ công tác tuyên giáo là nhiệm vụ mà Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh đã tin tưởng giao cho Học viện Báo chí và Tuyên truyền nhằm bồi dưỡng, cập nhật kiến thức, thông tin mới và kỹ năng, nghiệp vụ công tác tuyên giáo, kỹ năng lãnh đạo, quản lý cho đội ngũ cán bộ chủ chốt ở Ban Tuyên giáo cấp ủy, nâng cao khả năng tham mưu cho Thường trực cấp ủy và Ban Thường vụ cấp ủy, cấp huyện và tương đương. Học viện sẽ bố trí các giảng viên, báo cáo viên giỏi chuyên môn, giàu kinh nghiệm giảng dạy cho lớp Bồi dưỡng, đồng thời Nhà trường cũng sẽ tạo điều kiện tốt nhất về cơ sở vật chất để phục vụ cho lớp học".

Để lớp học diễn ra đúng quy chế và đạt hiệu quả cao nhất, PGS.TS.Phạm Minh Sơn đề nghị, các giảng viên, báo cáo viên, cần tận dụng tối đa thời gian, chọn lọc những nội dung thiết thực nhất, đổi mới phương pháp giảng dạy, tạo điều kiện để các học viên vừa học, vừa trao đổi kinh nghiệm và tập trung tháo gỡ những vấn đề đặt ra trong thực tiễn ở cấp huyện hiện nay.

Đối với Ban Tổ chức lớp học, chủ nhiệm lớp cần quan tâm, sâu sát, tạo điều kiện tốt nhất về cơ sở vật chất, tài liệu và các yếu tố phục vụ học tập, đồng thời theo dõi, kiểm tra chặt chẽ duy trì nghiêm kỷ luật lớp học.

Đối với học viên, cần tập trung cao độ vào việc học tập trên lớp, chấp hành nghiêm các quy chế của lớp học, tham gia học tập đầy đủ và đúng giờ; phát huy tính tích cực, tự giác, mạnh dạn trao đổi kinh nghiệm, góp ý cho các đồng chí giảng viên những vấn đề chưa thiết thực, chưa phù hợp với thực tế ở địa phương để bài giảng gắn với thực tế; cần tranh thủ thời gian ngoài giờ lên thư viện, gặp gỡ trao đổi với giảng viên những vấn đề quan tâm mà thời gian lên lớp chưa giải quyết được. Ngoài ra, các học viên cần tranh thủ giao lưu, trao đổi về các mô hình hay, cách làm tốt ở địa phương mình với các đồng nghiệp ở các địa phương khác để học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau./.