Sinh viên báo chí và những trải nghiệm lần đầu tác nghiệp
Tại trường đại học, sinh viên báo chí bắt đầu kỳ kiến tập vào năm thứ ba và đi thực tập năm cuối. Tuy nhiên, với những cô, cậu sinh viên năng động, nhiều người bước chân vào nghề ngay từ những năm đầu tiên của thời ngồi giảng đường.
Bất ngờ trong tác nghiệp
Nguyễn Tú Anh (sinh viên lớp Báo in, K32, Học viện Báo chí & Tuyên truyền, Hà Nội) là một trong những người năng nổ viết báo từ những ngày đầu tiên theo học. Từ năm 2, nữ sinh đã là cộng tác viên của một tờ báo điện tử. Năm thứ 3, khi đi kiến tập, Tú Anh chọn cho mình môi trường làm việc ở cơ quan báo giấy.
Điều đầu tiên cô sinh viên trải nghiệm trong hành trình vào nghề là làm quen những quy tắc làm việc. “Làm báo không đơn giản như viết một bài văn thông thường. Mình phải học cách viết sao cho ngắn gọn, hấp dẫn, nội dung bao hàm đầy đủ chi tiết. Mình được người hướng dẫn góp ý rất nhiều trong cách nhìn nhận, triển khai vấn đề và cách viết cho phù hợp” - Tú Anh nói.
Bên cạnh đó, những chuyến tác nghiệp cũng để lại cho cô sinh viên năm 3 nhiều kỷ niệm đáng nhớ. Đó là lần kết thúc năm học thứ nhất, Tú Anh xin đi làm kỳ tuyển sinh đại học, cao đẳng cùng những người quen biết ở một số báo.
“Ngày đó, mình không biết sẽ đưa tin hay viết về vấn đề gì. Dù thời tiết nắng gắt, mình vẫn rất hào hứng và đi phỏng vấn nhiều thí sinh, phụ huynh và ghi âm cẩn thận... Tuy nhiên, vì không có sự định hướng từ đầu, nhiều tin lấy về không dùng đến, vấn đề cần mình lại không khai thác” - Tú Anh nhớ lại.
Sau nhiều lần va vấp thực tế, nữ sinh có kinh nghiệm hơn. “Thậm chí, có lúc mình chỉ biết khóc và cảm thấy bất lực với nghề” - Tú Anh chia sẻ. Một trong số đó là lần cô gặp nhân vật trái tính.
Nữ sinh năm thứ 3 kể, phỏng vấn một nhân vật, anh ấy chủ động hẹn trao đổi trực tiếp. Cô đến điểm hẹn sớm hơn để chuẩn bị, nhưng sau đó, ngồi chờ rất lâu và nhân vật không đến. Họ đề nghị sẽ trả lời qua email. Tú Anh tưởng đã hoàn thành được đề tài, nhưng đến khi hỏi ảnh, cô tiếp tục bị nhân vật trêu ghẹo.
"Anh ta lại hẹn gặp mình, yêu cầu mình chụp ảnh. Lần này, mình vẫn đến đúng giờ nhưng nhân vật lại di chuyển tới địa điểm khác. Mình chạy theo anh ta trong cảm giác đeo bám. Đến nơi, nhân vật nói vỏn vẹn: Anh chỉ muốn gặp em xem là ai, trông thế nào mà nói chuyện qua email sắc sảo thế. Không cho chụp hình, nhân vật còn bày tỏ không muốn viết bài nữa" - cô kể.
Tương tự Tú Anh, trong lần đầu tác nghiệp tại điểm thi đại học, Thanh Xuân - sinh viên năm cuối trường Báo chí - cũng gặp không ít khó khăn.
Cô kể, thấy một số học sinh vào trường thi muộn, liền cùng một số anh chị phóng viên giơ máy ảnh tác nghiệp, bất ngờ một số phụ huynh lao ra giằng máy cùng thái độ hằn học. Họ chửi bới và dùng cách xưng hô thiếu văn hóa, kèm những lời nói khó nghe.
Trước những người lớn tuổi, Thanh Xuân khá lo sợ. Sau đó, cô và đoàn làm báo nhẹ nhàng giải thích. Tuy nhiên, tất cả bị yêu cầu xóa ảnh và tuyệt đối không được đăng tin.
Thiệt hại tài sản cá nhân
Tốt nghiệp đại học hơn một năm, Lê Anh vẫn không thể quên những thất bại, rủi ro trong chuyến đi thực tế. Theo đuổi mảng xã hội, Lê Anh thường xuyên phải lăn lộn trên đường, tác nghiệp những vụ tai nạn, đám cháy...
Nam sinh chia sẻ, những ngày đầu đi làm, rất sợ khi tiếp xúc những tai nạn. Cảnh những người gặp nạn đau đớn, người thân lo lắng, sự hoảng loạn của những ai gặp phải hoàn cảnh trớ trêu khiến cậu không khỏi đau lòng.
Không chỉ vậy, đồ nghề, máy ảnh của cựu sinh viên cũng không ít lần trục trặc vì trời mưa... "Có lần chụp ảnh tai nạn, không có chỗ để xe, mình dựng vội vào góc đường rồi chạy ra chụp ảnh. Đến khi hoàn thành nhiệm vụ, mình quay lại thì xe đã "không cánh mà bay”, chàng trai ngậm ngùi.
Công việc của phóng viên xã hội cũng khiến nhiều chàng trai, cô gái bị động về thời gian. Nhiều khi đang ngủ, có điện thoại báo cháy, mưa dông, bão bùng, họ phải vội vàng bật dậy, đến hiện trường.
Chàng trai cho biết thêm, đôi khi, việc có người yêu khá khó khăn nếu như họ không biết thông cảm. Anh kể, có lần đi ăn với bạn gái nhân dịp kỷ niệm 2 năm yêu nhau. Cả hai đang vui vẻ, trò chuyện, dự định ăn xong sẽ đi xem phim, nhưng có việc gấp nên đành bỏ dở buổi hẹn. Bạn gái giận dỗi nhưng cũng đành thông cảm, vì "nghề nó thế".
Gặp người nổi tiếng, học nhiều điều hay
Làm báo gặp nhiều hiểm nguy, nhưng những phóng viên tương lai cũng may mắn khi dễ dàng được gặp những người nổi tiếng. Đây là điều không ít người mong muốn.
Cộng tác trong lĩnh vực giải trí, Hà Linh - sinh viên năm cuối - có nhiều cơ hội tiếp xúc những ca sĩ, diễn viên tên tuổi trong làng giải trí Việt. "Không chỉ được gặp gỡ, mình còn được nói chuyện, trao đổi với họ. Một số ca sĩ khá thân thiện, trước khi phỏng vấn, mình còn được họ hỏi han một số vấn đề cuộc sống khiến mình rất vui" - nữ sinh bày tỏ.
Trâm Anh (sinh viên năm 3, Học viện Báo chí & Tuyên truyền) kể, trong quá trình thử việc, được gặp một số nhân vật đã làm thay đổi cách nhìn nhận về cuộc sống, cách học tập và hướng đi cho tương lai. Đó là bài học đắt giá đến từ thực tế cuộc sống thông qua viết báo.
Trong những bước đầu làm quen với ngành báo chí, nhiều sinh viên từng cảm thấy nản chí vì quá trình gian nan, nhưng tất cả họ vẫn luôn cố gắng rèn luyện. Ai cũng mang trong mình hoài bão, cố gắng trở thành cây bút "cứng" trong nghề truyền tải thông tin này./.
__________________________
Bài đăng trên tạp chí điện tử: nguoilambao.vn ngày 16.9.2016
Nguồn: Zing.vn
Nguồn: http://nguoilambao.vn
Bài liên quan
- Xây dựng môi trường làm việc văn minh, thân thiện cho giảng viên trong văn hóa trường Đảng
- Vai trò của lòng biết ơn trong truyền thông giáo dục tại các trường học: Từ góc độ lý thuyết
- Ngoại giao văn hóa Nhật Bản thông qua Manga và Anime trong quảng bá Thế vận hội Olympic Tokyo 2020 và một số gợi mở thực tiễn đối với Việt Nam
- Ứng dụng câu lệnh điều khiển AI trong hoạt động giảng dạy của giảng viên: Thực trạng và giải pháp
- Thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý thông tin về sách giáo khoa trên báo mạng điện tử Việt Nam
Xem nhiều
-
1
Quảng bá di sản văn hóa phi vật thể trên các kênh truyền thông số: Đặc trưng và những yêu cầu đặt ra
-
2
Thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý thông tin về sách giáo khoa trên báo mạng điện tử Việt Nam
-
3
Phát triển lực lượng sản xuất chất lượng mới ở Việt Nam hướng tới công nghiệp hóa, hiện đại hóa
-
4
Tăng cường nguồn lực tài chính cho chuyển đổi xanh ở Việt Nam
-
5
Diễn ngôn truyền thông về “Vành đai, Con đường”: So sánh giữa Trung Quốc và Đông Nam Á
-
6
Xây dựng đội ngũ tình nguyện viên tại Trung tâm Thông tin khoa học - Học viện Báo chí và Tuyên truyền trong công tác xử lý tài liệu hiện nay
Liên kết
- Báo điện tử đảng cộng sản việt nam
- Báo nhân dân
- Báo Quân đội nhân dân
- Cổng thông tin điện tử Học viện Báo chí và Tuyên truyền
- Cổng thông tin điện tử Học viện Chính trị quốc gia hồ chí minh
- Tạp chí Cộng sản
- Tạp chí Giáo dục lý luận
- Tạp chí Giáo dục và Xã hội
- Tạp chí Khoa học xã hội và Nhân văn
- Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam
- Tạp chí Lý luận chính trị
- Tạp chí Nghiên cứu con người
- TẠP CHÍ Nghiên cứu dân tộc
- Tạp chí Người làm báo
- Tạp chí Nội chính
- Tạp chí Quản lý Nhà nước
- Tạp chí Tổ chức Nhà nước
- Tạp chí Tuyên giáo
- Tạp chí Xây Dựng Đảng
- Thư viện số Học viện Báo chí và Tuyên truyền
- Trang thông tin điện tử Hội đồng Lý luận Trung ương
Quảng bá di sản văn hóa phi vật thể trên các kênh truyền thông số: Đặc trưng và những yêu cầu đặt ra
Quảng bá di sản văn hoá phi vật thể (DSVHPVT) là hoạt động truyền thông của các tổ chức văn hóa, cơ quan báo chí truyền thông và cơ quan quản lý nhà nước về văn hóa… nhằm giới thiệu vẻ đẹp, giá trị của các DSVHPVT đến đông đảo công chúng, từ đó, góp phần nâng cao nhận thức về DSVHPVT, thúc đẩy trách nhiệm gìn giữ, phát huy giá trị di sản ở mỗi tổ chức, cá nhân. Trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ hiện nay, các tổ chức văn hóa, cơ quan báo chí truyền thông đang tận dụng các kênh truyền thông số trong quảng bá di sản. Để thực hiện thành công hoạt động này, các chủ thể truyền thông bắt buộc phải nhận diện rõ đặc thù quảng bá của kênh truyền thông số, xác định rõ những nội dung, hình thức, quy trình và các tiêu chí quảng bá phù hợp.
Xây dựng môi trường làm việc văn minh, thân thiện cho giảng viên trong văn hóa trường Đảng
Xây dựng môi trường làm việc văn minh, thân thiện cho giảng viên trong văn hóa trường Đảng
Xây dựng môi trường làm việc văn minh, thân thiện là một trong những yếu tố nền tảng của văn hóa trường Đảng, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy, nghiên cứu và đào tạo cán bộ lý luận chính trị. Bài báo phân tích thực trạng và đề xuất một số giải pháp cụ thể nhằm kiến tạo không gian làm việc tích cực, nhân văn và chuẩn mực cho đội ngũ giảng viên tại các cơ sở đào tạo lý luận chính trị trong giai đoạn hiện nay.
Vai trò của lòng biết ơn trong truyền thông giáo dục tại các trường học: Từ góc độ lý thuyết
Vai trò của lòng biết ơn trong truyền thông giáo dục tại các trường học: Từ góc độ lý thuyết
Bài viết phân tích vai trò của lòng biết ơn trong việc nâng cao chất lượng truyền thông giáo dục thông qua cải thiện mối quan hệ giữa các bên liên quan. Khác biệt với những yếu tố tâm lý truyền thống như sự hài lòng hay lòng tin, lòng biết ơn sở hữu đặc tính độc đáo là khả năng thúc đẩy hành vi đáp lại tích cực từ người nhận. Trong bối cảnh giáo dục, lòng biết ơn đóng vai trò như chất xúc tác mạnh mẽ giúp biến đổi những mối quan hệ giao dịch thông thường thành các mối quan hệ cộng đồng bền vững. Không những vậy, truyền thông giáo dục với những đặc trưng riêng biệt đã một lần nữa cho thấy vai trò quan trọng của lòng biết ơn thông qua việc giúp tăng cường cảm giác gắn kết với nhà trường, khuyến khích hành vi đáp lại từ phụ huynh, và tạo ra hiệu ứng lan tỏa trong toàn bộ cộng đồng học đường.
Ngoại giao văn hóa Nhật Bản thông qua Manga và Anime trong quảng bá Thế vận hội Olympic Tokyo 2020 và một số gợi mở thực tiễn đối với Việt Nam
Ngoại giao văn hóa Nhật Bản thông qua Manga và Anime trong quảng bá Thế vận hội Olympic Tokyo 2020 và một số gợi mở thực tiễn đối với Việt Nam
Ngoại giao văn hóa là hình thức sử dụng quyền lực mềm để quốc gia mở rộng ảnh hưởng. Ngày nay, hoạt động này càng hiệu quả nhờ các phương tiện đa dạng. Anime và manga của Nhật Bản đã lan rộng toàn cầu, thu hút đông đảo người hâm mộ, góp phần thúc đẩy sự thấu hiểu và chia sẻ giá trị chung. Việc sử dụng chín nhân vật manga nổi tiếng cùng sự hợp tác với các hãng anime để quảng bá Thế vận hội giúp Nhật Bản lan tỏa tinh thần thể thao và tạo nên mối quan hệ cộng sinh tích cực. Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu ngoại giao văn hóa của Nhật Bản qua anime và manga trong quảng bá Thế vận hội Tokyo 2020, đồng thời đưa ra gợi ý về việc ứng dụng công cụ văn hóa trong ngoại giao và thúc đẩy hiểu biết lẫn nhau qua thể thao.
Ứng dụng câu lệnh điều khiển AI trong hoạt động giảng dạy của giảng viên: Thực trạng và giải pháp
Ứng dụng câu lệnh điều khiển AI trong hoạt động giảng dạy của giảng viên: Thực trạng và giải pháp
Bài viết phân tích kỹ năng sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) của giảng viên trong hoạt động giảng dạy, tập trung vào kỹ năng xây dựng câu lệnh điều khiển AI (Prompt Engineering), đồng thời làm rõ thêm tầm quan trọng của việc làm chủ các lệnh (prompt) này trong các hoạt động: tìm kiếm tài liệu, xây dựng học liệu số, đánh giá kết quả bài giảng. Thông qua thực tiễn giảng dạy trong lĩnh vực lý luận chính trị, báo chí truyền thông, bài báo đề xuất các cấu trúc prompt từ cơ bản đến mở rộng, gợi mở một số ví dụ áp dụng trong quá trình giảng dạy, đồng thời, đưa ra các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng AI vào hoạt động giảng dạy ở các cơ sở giáo dục đại học.
llcttt1994dientu@gmail.com
024.38348033
Bình luận