Hội nghị triển khai Quy định số 11-QĐ/TW ngày 19.5.2021 của Ban Bí thư về trường chính trị chuẩn

Hội nghị được tổ chức theo hình thức trực tuyến giữa điểm cầu Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh với các Học viện trực thuộc, các điểm cầu trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương.
Tại điểm cầu Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, dự Hội nghị có các đồng chí trong Ban Giám đốc Học viện; đại diện lãnh đạo các đơn vị, các Học viện trực thuộc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh.
Tham dự Hội nghị tại các điểm cầu trên cả nước có hơn 800 đại biểu đại diện lãnh đạo một số cơ quan Trung ương có liên quan: Văn phòng Trung ương Đảng, Ban Tổ chức Trung ương, Ban Tuyên giáo Trung ương, Bộ Nội Vụ, Bộ Giáo dục và Đào tạo; đại diện Thường trực tỉnh uỷ, thành uỷ, Thường trực Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố, các ban, sở, ngành có liên quan của tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương.

Ngày 19.5.2021, Ban Bí thư Trung ương Đảng (khoá XIII) đã ban hành Quy định số 11-QĐ/TW về trường chính trị chuẩn. Theo đó, xây dựng trường chính trị chuẩn là chuẩn hoá về thể chế, quy định; về đội ngũ cán bộ, viên chức; về hoạt động đào tạo, bồi dưỡng; về hoạt động nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn; về xây dựng văn hoá trường Đảng, thực hiện kỷ luật, kỷ cương; về cơ sở vật chất, phương tiện kỹ thuật, tài chính để các trường thực hiện thống nhất nội dung công tác trường chính trị, trên cơ sở đó nâng cao năng lực đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn của hệ thống trường Đảng cả nước.
Có 2 mức độ trường chính trị chuẩn gồm chuẩn mức 1 và chuẩn mức 2. Thời gian đánh giá các tiêu chí để công nhận trường chính trị chuẩn là 5 năm trở về trước kể từ thời điểm trường nộp hồ sơ đề nghị xét công nhận trường chính trị chuẩn.
Phát biểu tại Hội nghị, GS,TS Nguyễn Xuân Thắng, Uỷ viên Bộ Chính trị, Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Chủ tịch Hội đồng Lý luận Trung ương khẳng định: Việc Ban Bí thư ban hành Quy định số 11-QĐ/TW là bước đột phá lớn của các trường chính trị; nhằm chuẩn hóa, nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn và các hoạt động khác của trường chính trị. Ngoài ra, chuẩn hóa các mặt công tác sẽ tạo cơ sở cho các trường chính trị tăng cường hợp tác, chia sẻ nguồn lực đào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học cả trong nước và quốc tế.
Việc chuẩn hoá các mặt công tác của trường chính trị cấp tỉnh sẽ tạo cơ sở cho công tác lãnh đạo, chỉ đạo, quản lý của tỉnh uỷ, thành uỷ trực thuộc Trung ương đối với trường chính trị; giúp các trường chính trị cấp tỉnh hoàn thiện công tác lãnh đạo, quản lý, tổ chức thực hiện các nhiệm vụ, nâng cao chất lượng công tác. Đồng thời, tạo điều kiện để Trung ương có cơ sở phân loại, đánh giá các trường chính trị. Trên cơ sở kết quả chuẩn hóa, các trường chính trị cấp tỉnh nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động, góp phần xây dựng hệ thống chính trị của Đảng, Nhà nước ở địa phương vững mạnh, hoạt động hiệu lực, hiệu quả, đáp ứng yêu cầu của cách mạng nước ta trong tình hình mới.
GS,TS Nguyễn Xuân Thắng cho biết: “Công nhận trường chính trị đạt chuẩn cũng chính là chứng nhận năng lực, định hướng phát triển, chứng nhận về thực thi nhiệm vụ của Đảng và Nhà nước giao. Đây cũng là một trong những giải pháp nhằm khắc phục ngại lười học chính trị; thống nhất chương trình bồi dưỡng chính trị từ trung ương đến cơ sở”. Do vậy, “cần phải xem việc xây dựng trường chính trị chuẩn như là một giải pháp căn cơ, vừa có tính trước mắt, vừa có tính chiến lược lâu dài để tương xứng với vị trí, vai trò, thực hiện đúng chức năng, nhiệm vụ đã được Ban Bí thư xác định”.

Nội dung cốt lõi của Quy định số 11-QĐ/TW chính là Bộ Tiêu chí trường chính trị chuẩn là căn cứ đánh giá trường chính trị trong từng lĩnh vực hoặc nội dung hoạt động. Một trong những quy định trong Bộ Tiêu chí trường chính trị chuẩn mức 1 là ít nhất 90% giảng viên có trình độ chuyên môn từ thạc sỹ trở lên, phù hợp với chuyên môn giảng dạy, có trình độ trung cấp lý luận chính trị hoặc tương đương trở lên. Tuy nhiên, qua rà soát sơ bộ, hiện nay, mới chỉ có một trường (Nghệ An) đáp ứng trên 80% số tiêu chí. Thực tế đó cho thấy, cả hệ thống hiện nay đang có những khó khăn trong việc đáp ứng các tiêu chí theo Quy định 11-QĐ/TW.
Do vậy, GS,TS Nguyễn Xuân Thắng yêu cầu sau hội nghị triển khai Quy định số 11-QĐ/TW, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh sớm ban hành hướng dẫn cụ thể về xây dựng đề án, lộ trình đạt chuẩn trường chính trị chuẩn theo các mức độ để các trường chính trị tỉnh, thành tham khảo rà soát. Hướng dẫn cần chi tiết về hồ sơ đề nghị công nhận trường chính trị chuẩn, quy trình thẩm định, hội đồng thẩm định, thủ tục công nhận và thu hồi quyết định công nhận trường chính trị.... Phối hợp chặt chẽ với các bộ, ban, ngành Trung ương ban hành quy trình thẩm định trường chính trị chuẩn.
Đồng thời đề nghị, các tỉnh ủy, thành ủy trực thuộc Trung ương lãnh đạo, chỉ đạo trường chính trị cấp tỉnh và các ban, sở, ngành có liên quan xây dựng và tổ chức thực hiện Đề án trường chính trị chuẩn. Tiếp tục quan tâm xây dựng đội ngũ cán bộ, viên chức trường chính trị. Kiên quyết không điều động, bổ nhiệm cán bộ lãnh đạo, quản lý của hệ thống trường chính trị cấp tỉnh để giải quyết tình thế, để chờ nghỉ hưu hoặc "có vấn đề" không tốt từ các cơ quan khác.
Quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo và thống nhất giao nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cho trường chính trị theo Quy định số 09-QĐi/TW; nhất là các nhiệm vụ như: Bồi dưỡng cập nhật kiến thức cho cán bộ lãnh đạo, quản lý cấp ủy cấp huyện (Đối tượng 4); Bồi dưỡng chuyên viên, chuyên viên chính; Bồi dưỡng lãnh đạo cấp phòng; Bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, quản lý ở cấp cơ sở; Bồi dưỡng đại biểu HĐND cấp huyện, cấp xã... Thống nhất thực hiện trường chính trị là cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức duy nhất ở cấp tỉnh.
Đặc biệt, Ban Tổ chức Trung ương, Ban Tuyên giáo Trung ương cần phối hợp với Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh tham mưu triển khai Quy định tiêu chí trường chính trị chuẩn và hướng dẫn quy trình, tham gia thẩm định, công nhận trường chính trị chuẩn; thống nhất tham mưu quy định về tiêu chuẩn, đối tượng học Trung cấp lý luận chính trị.
Bộ Nội vụ phối hợp với Học viện thống nhất trong chỉ đạo, hướng dẫn chế độ làm việc của cán bộ, công chức, giảng viên trường chính trị; việc đào tạo, bồi dưỡng giảng viên. Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Học viện trong việc hướng dẫn chính sách có liên quan, cần có những quy định đặc thù cho giảng viên trường Đảng trong chính sách phong chức danh khoa học, danh hiệu nhà giáo...
Đối với các trường chính trị, GS,TS Nguyễn Xuân Thắng đề nghị lãnh đạo trường chính trị cần nhanh chóng phổ biến thông tin, quán triệt đến đội ngũ cán bộ, giảng viên, học viên của trường về những tiêu chí trong Quy định; rà soát, thống kê hiện trạng của trường về các lĩnh vực công tác cần chuẩn hóa, nhất là về đội ngũ cán bộ, viên chức; hoạt động đào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học, cơ sở vật chất...
Thảo luận tại hội nghị, các ý kiến đến từ tỉnh, thành ủy, các trường chính trị đều khẳng định sẽ đẩy nhanh việc thực hiện Quy định 11-QĐ/TW trong thời gian tới. Đồng thời, đề xuất những khó khăn vướng mắc khi triển khai Quy định 11-QĐ/TW của Ban Bí thư và kiến nghị Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh sớm có hướng dẫn cụ thể về xây dựng trường chuẩn, cũng như việc quy định duy trì các tiêu chí trường chính trị chuẩn; tiếp tục tăng cường công tác đào tạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ, giảng viên các trường chính trị; quan tâm công tác luân chuyển cán bộ là các giảng viên các trường chính trị đến công tác tại địa phương; tạo điều kiện cho các trường chính trị cấp tỉnh tham gia các đề tài cấp bộ, cấp học viện nhằm mở rộng cơ hội giao lưu nghề nghiệp, nâng cao kỹ năng nghiên cứu khoa học; có cơ chế hỗ trợ chính sách, kinh phí xây dựng trường chính trị chuẩn...
Tại Hội nghị, Trưởng Ban Tuyên giáo Thành ủy Hà Nội cho biết, thành phố luôn coi trọng công tác xây dựng, phát triển Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong trở thành Trung tâm đào đào, bồi dưỡng cán bộ và nghiên cứu khoa học, lý luận có uy tín, chất lượng của Thủ đô và đất nước. Do vậy, việc ban hành Quy định trường chính trị chuẩn là cần thiết, kịp thời, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ ngang tầm nhiệm vụ, tuy nhiên việc kiện toàn bộ máy, nhân sự cần phù hợp với các chức năng của trường chính trị cũng như đặc thù của từng địa phương. Đồng thời, đề nghị Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh kiến nghị với Đảng, Nhà nước cho phép giảng viên các trường chính trị được học cao cấp lý luận chính trị theo cơ chế đặc thù về tiêu chuẩn.
Phát biểu tại hội nghị, Hiệu trưởng Trường Chính trị tỉnh Nghệ An khẳng định: Trước yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn mới, Trường Chính trị tỉnh Nghệ An sẽ không ngừng đổi mới, có tầm nhìn chiến lược về sự phát triển một cách đồng bộ và toàn diện, lấy chất lượng và hiệu quả hoạt động làm thước đo, phấn đấu trong giai đoạn 2021 - 2025 đạt Trường Chính trị chuẩn theo mức độ 1, tiến tới đạt chuẩn theo mức độ 2 trong những năm tiếp theo./.
Nguồn: Bài đăng trên Cổng Thông tin điện tử Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh ngày 1.7.2021
Bài liên quan
- Học viện Báo chí và Tuyên truyền khai giảng các lớp đại học chính quy tập trung khoá 45 (2025-2029)
- Nâng cao chất lượng hoạt động biên tập tài liệu giáo dục địa phương tại Việt Nam trong thời gian tới
- Phong trào “Bình dân học vụ số” - một số biện pháp thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW, đưa đất nước bước vào kỷ nguyên mới
- Nâng cao chất lượng thực hành nghề nghiệp cho sinh viên ngành công tác xã hội tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền
- Kinh nghiệm giảng dạy từ đồng nghĩa trong giờ đọc – hiểu tiếng Việt cho sinh viên nước ngoài tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền
Xem nhiều
-
1
[Video] Dấu ấn Cách mạng Tháng Tám qua những hiện vật lịch sử
-
2
[Video] Lễ diễu binh, diễu hành 80 năm Cách mạng tháng Tám và Quốc khánh 2-9
-
3
[Video] Mạch Nguồn số 74: Người lính thời bình giữ vững trận địa tư tưởng
-
4
[Video] Diễn văn của Tổng Bí thư Tô Lâm tại Lễ kỷ niệm 80 năm Quốc khánh nước CHXHCN Việt Nam
-
5
Ứng dụng A.I có trách nhiệm trong lĩnh vực quan hệ công chúng
-
6
Không thể phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng trong cuộc cách mạng tinh gọn bộ máy
Liên kết
- Báo điện tử đảng cộng sản việt nam
- Báo nhân dân
- Báo Quân đội nhân dân
- Cổng thông tin điện tử Học viện Báo chí và Tuyên truyền
- Cổng thông tin điện tử Học viện Chính trị quốc gia hồ chí minh
- Tạp chí Cộng sản
- Tạp chí Giáo dục lý luận
- Tạp chí Giáo dục và Xã hội
- Tạp chí Khoa học xã hội và Nhân văn
- Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam
- Tạp chí Lý luận chính trị
- Tạp chí Nghiên cứu con người
- TẠP CHÍ Nghiên cứu dân tộc
- Tạp chí Người làm báo
- Tạp chí Nội chính
- Tạp chí Quản lý Nhà nước
- Tạp chí Tổ chức Nhà nước
- Tạp chí Tuyên giáo
- Tạp chí Xây Dựng Đảng
- Thư viện số Học viện Báo chí và Tuyên truyền
- Trang thông tin điện tử Hội đồng Lý luận Trung ương
Công tác quản lý đội ngũ viên chức của Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh hiện nay
Quản lý đội ngũ viên chức của Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong việc đảm bảo chất lượng đào tạo, nghiên cứu và phục vụ sự nghiệp xây dựng Đảng, phát triển đất nước. Tuy nhiên, thực tiễn cho thấy vẫn còn những bất cập, thách thức... Xuất phát từ thực tế trên, Ban Giám đốc Học viện đã có nhiều đổi mới và thu được những kết quả tích cực trong công tác này. Bài viết phân tích thực trạng quản lý đội ngũ viên chức của Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, chỉ rõ một số hạn chế, bất cập, từ đó, làm rõ một số vấn đề đặt ra trong quản lý đội ngũ viên chức của Học viện thời gian tới.
Học viện Báo chí và Tuyên truyền khai giảng các lớp đại học chính quy tập trung khoá 45 (2025-2029)
Học viện Báo chí và Tuyên truyền khai giảng các lớp đại học chính quy tập trung khoá 45 (2025-2029)
Chiều 10/9/2025, Học viện Báo chí và Tuyên truyền long trọng tổ chức Lễ Khai giảng các lớp đại học chính quy tập trung khoá 45 (2025-2029). GS, TS. Nguyễn Xuân Thắng, Uỷ viên Bộ Chính trị, Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Chủ tịch Hội đồng Lý luận Trung ương đã tới dự và phát biểu chúc mừng.
Nâng cao chất lượng hoạt động biên tập tài liệu giáo dục địa phương tại Việt Nam trong thời gian tới
Nâng cao chất lượng hoạt động biên tập tài liệu giáo dục địa phương tại Việt Nam trong thời gian tới
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Công văn số 4060/BGDĐT-GDPT ngày 17/7/2025 về tăng cường công tác chỉ đạo thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm học 2025 - 2026. Trong đó, có yêu cầu: “Tổ chức xây dựng khung nội dung giáo dục địa phương các cấp học, lớp học của đơn vị hành chính mới; chỉnh lí tài liệu giáo dục địa phương để phù hợp với khung nội dung đã xây dựng và sử dụng dạy học trong các năm học tiếp theo.”(1). Việc điều chỉnh tài liệu giáo dục địa phương sau sáp nhập được coi là cơ hội để rà soát, cập nhật đồng bộ chương trình giáo dục phổ thông và các chính sách liên quan. Bài viết tập trung mô tả thực trạng biên tập tài liệu giáo dục địa phương, chỉ rõ kết quả đạt được và hạn chế còn tồn tại, đề xuất nhóm giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động biên tập nhằm bảo đảm tính thống nhất và hiệu quả triển khai nội dung giáo dục địa phương tại Việt Nam trong thời gian tới.
Phong trào “Bình dân học vụ số” - một số biện pháp thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW, đưa đất nước bước vào kỷ nguyên mới
Phong trào “Bình dân học vụ số” - một số biện pháp thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW, đưa đất nước bước vào kỷ nguyên mới
Thực hiện phong trào “Bình dân học vụ số” là nội dung, biện pháp quan trọng để thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW, ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị khoá XIII về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. Bài viết tập trung làm rõ vai trò và thực trạng thực hiện phong trào “Bình dân học vụ số” ở các địa phương thời gian vừa qua; từ đó, đề xuất một số biện pháp cơ bản thực hiện phong trào “Bình dân học vụ số” theo tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW đưa đất nước bước vào kỷ nguyên mới.
Nâng cao chất lượng thực hành nghề nghiệp cho sinh viên ngành công tác xã hội tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền
Nâng cao chất lượng thực hành nghề nghiệp cho sinh viên ngành công tác xã hội tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền
Để trở thành một nhân viên công tác xã hội chuyên nghiệp và đáp ứng được nhu cầu thị trường việc làm ngay sau khi ra trường, hoạt động thực hành đóng một vai trò quan trọng trong quá trình đào tạo. Thực hành giúp sinh viên có thể ứng dụng các kiến thức nền tảng, các nội dung lý thuyết vào trong quá trình thực tế. Hơn thế nữa. thông qua quá trình thực hành người học có cơ hội gắn kết các kiến thức lý thuyết với nhu cầu xã hội và thị trường việc làm. Đó chính là quá trình để người học chịu trách nhiệm giải quyết các vấn đề, tình huống thực tiễn nghề nghiệp gặp phải. Do vậy, trong quá trình đào tạo các môn học đặc biệt là chuyên ngành công tác xã hội, việc thực hành luôn được quan tâm chú trọng. Bài viết này đánh giá thực trạng hoạt động thực hành cũng như các hoạt động, phối hợp, giám sát hoạt động thực hành đối với sinh viên chuyên ngành công tác xã hội nhằm đảm bảo chất lượng đầu ra và đặc thù chuyên ngành công tác xã hội (CTXH) tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền (HVBC&TT).
Bình luận