Quản lý tòa soạn tạp chí sau khi thực hiện quy hoạch
Thách thức trong quản lý
Thực hiện Quyết định số 362/QĐ-TTg ngày 03.4.2019 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Quy hoạch phát triển và quản lý báo chí toàn quốc đến năm 2025, trong năm 2020, cả nước đã giảm 71 cơ quan báo chí so với năm 2019.
Tính đến 31.12.2020, cả nước có 779 cơ quan báo chí, trong đó có 142 báo, 612 tạp chí, 72 cơ quan có giấy phép hoạt động phát thanh, truyền hình, 25 cơ quan báo chí điện tử độc lập.
Thực hiện quy hoạch, hệ thống báo chí nước ta bước đầu được tinh gọn, nhiều cơ quan báo chí chuyển đổi từ báo thành tạp chí hoạt động chuyên sâu, chuyên ngành, theo đúng tôn chỉ mục đích, đáp ứng nhu cầu thông tin đa dạng của độc giả. Qua khảo sát một số tòa soạn tạp chí như: Người cao tuổi; Đời sống và Pháp luật; Doanh nghiệp và Tiếp thị cho thấy sau khi thực hiện xong quy hoạch, các tòa soạn tạp chí gặp không ít khó khăn, thách thức.
Một trong những thách thức lớn nhất đó là việc chuyển đổi mô hình tòa soạn, quy trình tổ chức nội dung, tổ chức sản xuất tác phẩm, thay đổi tư duy và phong cách quản lý, tác nghiệp của lãnh đạo tòa soạn, thư ký tòa soạn, BTV, PV, nhân viên tòa soạn cho phù hợp với loại hình tạp chí mà trước đó vốn đã quá quen với hoạt động của tòa soạn báo. Bên cạnh đó, sau quy hoạch có tòa soạn tạp chí thay đổi tên gọi, thay đổi tên miền tạp chí điện tử cho phù hợp, khiến việc xây dựng thương hiệu gần như phải bắt đầu lại từ đầu. Cùng với đó là việc giữ đối tác quảng cáo, duy trì các mối quan hệ hợp tác vốn có để làm sao không bị ảnh hưởng sau khi chuyển đổi mô hình, loại hình hoạt động.
Vấn đề đặt ra trong quản lý tòa soạn tạp chí
Thứ nhất, việc xác định phạm vi tôn chỉ, mục đích của cơ quan tạp chí trực thuộc như thế nào cho đúng, cho phù hợp vẫn còn là một vấn đề còn gây lúng túng đối với cơ quan chủ quản. Hoạt động quản lý của cơ quan chủ quản nhìn chung vẫn chưa được thường xuyên, sát sao.
Việc nắm bắt thông tin hoạt động của cơ quan tạp chí còn chậm do nhân sự quản lý của cơ quan chủ quản vẫn còn ít và kiêm nhiệm nhiều công việc khác nhau, chủ yếu nắm bắt hoạt động của tạp chí qua báo cáo tuần, tháng, quý hoặc qua xin ý kiến trực tiếp từ lãnh đạo tòa soạn tạp chí.
Thứ hai, việc thay đổi mô hình tòa soạn, chuẩn hóa mô hình tòa soạn và sắp xếp, tổ chức bộ máy tại một số tạp chí vẫn còn chậm và chưa đồng đều. Việc đào tạo, bồi dưỡng cán bộ phóng viên, nhân viên sau khi thực hiện xong quy hoạch vẫn chưa được chú trọng, đa phần cán bộ, phóng viên nhân viên tự học, tự tìm hiểu về mô hình, về loại hình tạp chí là chính.
Thứ ba, chất lượng tin bài trên các tạp chí nhìn chung vẫn chưa có nhiều nổi bật. Trên thực tế, tư duy đề tài tại các tòa soạn tạp chí có sự thay đổi để bám sát với tôn chỉ, mục đích được cấp phép, nhưng nhiều tin/bài đăng trên tạp chí in và điện tử vẫn chỉ mới dừng lại ở phản ánh đơn thuần. Các chuyên đề, tuyến bài hay vẫn còn ít, các bài viết sâu thể hiện góc nhìn, quan điểm vẫn chưa nhiều. Bên cạnh đó, cách thức trình bày, thiết kế tạp chí in ở một số tạp chí vẫn ít có sự thay đổi so với trước quy hoạch, các tác phẩm dạng báo chí đa phương tiện như Longform, Megastory, eMagazine… vẫn chưa được triển khai nhiều trên tạp chí điện tử.
Thứ tư, chuyên mục nghiên cứu – trao đổi trên các tạp chí mới chủ yếu đăng các bài viết ở dạng trao đổi, thiếu những bài nghiên cứu chuyên sâu. Đa số các bài viết chỉ mới dừng lại ở mức độ trao đổi chung chung chứ chưa có nhiều bài viết là các công trình nghiên cứu công phu với các luận cứ, luận điểm và đưa ra giải pháp, kiến nghị khoa học.
Thứ năm, hiệu quả về kinh tế báo chí tại các tòa soạn tạp chí chuyển đổi từ báo nhìn chung chưa cao. Nguồn thu chủ yếu vẫn từ quảng cáo và phát hành, tuy vậy lượng phát hành tạp chí in giảm, khai thác quảng cáo trên tạp chí in và điện tử giảm sút, ảnh hưởng đến mục tiêu phát triển của các tòa soạn tạp chí và đời sống của cán bộ, phóng viên, nhân viên tạp chí. Bên cạnh đó, việc vận dụng mạng xã hội vào hoạt động của một số tòa soạn vẫn còn nhiều hạn chế. Một số tạp chí đang xem nhẹ vai trò của mạng xã hội, dù có lập ra các trang Fanfage của tòa soạn nhưng không được quan tâm, đầu tư đúng mực nên lượng theo dõi trang không cao và không mang lại nhiều hiệu quả.
Một số giải pháp
Về giải pháp có thể đưa ra hai nhóm giải pháp thuộc nhóm quản lý ở cấp độ vĩ mô dành cho cơ quan chủ quản và nhóm giải pháp cho quản lý cấp độ vi mô là nhóm quản lý trong nội bộ tòa soạn.
Nhóm giải pháp ở tầm vĩ mô
Thứ nhất, quan tâm bồi dưỡng chính trị, nghiệp vụ, tập huấn nâng cao kiến thức về loại hình tạp chí, kiến thức quản lý nhà nước về báo chí nói chung và nhất là nắm rõ quan điểm, mục tiêu, định hướng của quy hoạch báo chí cho cán bộ quản lý tạp chí trực thuộc của cơ quan chủ quản.
Thứ hai, nâng cao hơn nữa vai trò của người đứng đầu cơ quan chủ quản trong việc giám sát hoạt động quản lý cơ quan tạp chí và hoạt động của cơ quan tạp chí trực thuộc. Thực hiện thanh kiểm tra hoạt động của cơ quan tạp chí để kịp thời chấn chỉnh, có biện pháp xử lý những hạn chế, thiếu sót.
Đối với cán bộ cơ quan chủ quản được giao nhiệm vụ quản lý cơ quan tạp chí nhưng xem nhẹ vai trò quản lý, bao che vi phạm của cơ quan tạp chí để các cơ quan tạp chí hoạt động xa rời tôn chỉ mục đích, xa rời chức năng nhiệm vụ được giao, vi phạm pháp luật cần phải kịp thời có biện pháp chấn chỉnh, xử lý nghiêm.
Thứ ba, tiếp tục đổi mới, hoàn thiện quy chế hoạt động của tòa soạn tạp chí. Về cơ bản, việc ban hành quy chế đã được các cơ quan chủ quản thực hiện sau khi thực hiện xong quy hoạch báo chí, tuy nhiên cần có những đánh giá thực tiễn hoạt động sau khi chuyển đổi mô hình để xây dựng và hoàn thiện quy chế cho phù hợp với thực tế. Các điều khoản, nội dung quy chế phải cụ thể, phân cấp rõ ràng phạm vi quyền hạn, trách nhiệm, bám sát thực tế hoạt động của tòa soạn tạp chí. Đồng thời, quan tâm công tác xây dựng Đảng tại cơ quan tạp chí trực thuộc.
Thứ tư, lựa chọn, bổ nhiệm người có chuyên môn, có năng lực đứng đầu cơ quan tạp chí, quan tâm quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng cán bộ kế cận. Ngoài các tiêu chí được quy định theo Luật Báo chí 2016, Tổng Biên tập của cơ quan tạp chí cần có thêm các tiêu chí như, am hiểu về hoạt động của cơ quan chủ quản, am hiểu về hoạt động nghiên cứu khoa học, am hiểu về công nghệ… Bên cạnh đó, độ tuổi của người đứng đầu các cơ quan tạp chí thuộc các tổ chức xã hội, tổ chức xã hội – nghề nghiệp không nên quá cao. Nên chăng, cần nghiên cứu và quy định cụ thể về độ tuổi của người đứng đầu cơ quan tạp chí thuộc các tổ chức xã hội, tổ chức xã hội – nghề nghiệp, tránh trường hợp làm không muốn nghỉ.
Thứ năm, định hướng, xây dựng kế hoạch tuyên truyền rõ ràng về hoạt động của cơ quan chủ quản để cơ quan tạp chí có kế hoạch thực hiện tuyên truyền hiệu quả nhất. Đồng thời cần có giải pháp thực hiện cơ chế đặt hàng với tòa soạn tạp chí hoặc có những định hướng cho tạp chí trong việc tuyên truyền các nhiệm vụ chính trị liên quan đến hoạt động cơ quan chủ quản để thu hút cơ chế đặt hàng từ Nhà nước.
Thứ sáu, bên cạnh hoạt động quản lý của cơ quan chủ quản, trong thời gian tới các cơ quan chỉ đạo, quản lý nhà nước về báo chí và các cơ quan chủ quản cần tiếp tục nghiêm túc và quyết liệt trong thực hiện Quyết định 362/QĐTTg ngày 03.4.2019 của Thủ tướng Chính phủ, đồng thời đúc kết thực tiễn và nghiên cứu để chuẩn hóa mô hình tòa soạn báo chí sau quy hoạch, hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật về báo chí và quản lý báo chí cho phù hợp với thực tiễn hoạt động.
Nhóm giải pháp quản lý vi mô
Thứ nhất, người đứng đầu tòa soạn tạp chí cần chủ động học hỏi nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, học tập bồi dưỡng chính trị, chủ động đổi mới tư duy quản lý để bắt nhịp với xu thế phát triển của báo chí hiện đại, nhất là phải hiểu biết sâu về loại hình tạp chí. Bên cạnh đó, Tổng Biên tập phải nắm rõ quan điểm, mục tiêu, định hướng của quy hoạch báo chí và pháp luật liên quan, cũng như am hiểu về công nghệ để quản trị, vận hành tòa soạn hoạt động đúng hướng, đúng tôn chỉ mục đích.
Thứ hai, hoàn thiện và chuẩn hóa mô hình tòa soạn. Tổng kết thực tiễn sau một thời gian hoạt động để đánh giá những mặt đã đạt được, những tồn tại cần khắc phục từ đó tìm ra giải pháp phù hợp. Tham vấn ý kiến chuyên gia, nhà quản lý, học hỏi kinh nghiệm từ các mô hình tòa soạn đã thành công trên thế giới và Việt Nam để chọn lọc và ứng dụng vào xây dựng mô hình phù hợp với thực tế của tòa soạn. Với xu thế hội tụ truyền thông hiện nay, các tạp chí có thể xây dựng theo mô hình tòa soạn hội tụ, tùy theo khả năng, đặc thù của mỗi tạp chí để lựa chọn tạp chí điện tử hoặc tạp chí in làm trung tâm hội tụ cho phù hợp.
Thứ ba, tiếp tục đổi mới và hoàn thiện quy trình tổ chức nội dung, quy trình tác nghiệp và sản xuất tác phẩm phù hợp với loại hình tạp chí, nâng cao chất lượng nội dung. Xây dựng các quy trình cần dựa trên tính chất, đặc điểm của loại hình tạp chí, tôn chỉ mục đích hoạt động của tạp chí để từ đó xây dựng các khâu từ tuyển chọn đề tài, định hướng đề tài, tác nghiệp, sản xuất tác phẩm, biên tập tác phẩm một cách chi tiết, phù hợp nhất. Từ đó, từng bước nâng cao chất lượng nội dung theo hướng chuyên sâu, chuyên ngành, hoạt động bám sát tôn chỉ mục đích để dẫn dắt thông tin ở thị trường ngách, tạo thương hiệu riêng theo phân khúc thị trường.
Hoạt động dàn trang cho tạp chí in cũng nên chăm chút, sáng tạo tránh theo lối mòn, thiếu hấp dẫn, mới lạ. Đối với tạp chí điện tử cần đẩy mạnh thực hiện các tác phẩm báo chí đa phương tiện, hay “siêu tác phẩm” báo chí dạng Longform, Megastory, eMagazine… Ngoài ra, cần chú trọng vai trò của mạng xã hội để ứng dụng mạng xã hội vào các hoạt động của tòa soạn như chia sẻ thông tin, xuất bản tin/bài, tạo ra các diễn đàn để thu hút và tương tác với bạn đọc,…
Thứ tư, xây dựng quy chế nội bộ. Các quy chế phải xác định rõ, cụ thể vai trò, nhiệm vụ, phạm vi hoạt động của từng vị trí, phòng ban trong tòa soạn. Các công cụ phân loại, đánh giá hiệu quả công việc cũng phải được xây dựng rõ ràng, khoa học và áp dụng một cách nghiêm túc trong toàn cơ quan.
Thứ năm, quan tâm đào tạo bồi dưỡng nhân sự, chiêu mộ nhân tài, xây dựng đội ngũ cộng tác viên, chuyên gia. Đối với nhân sự trong cơ quan, ngoài việc cử đi học ở các trường đào tạo chuyên ngành, mời chuyên gia đến tòa soạn nói chuyện trao đổi kinh nghiệm, cần có cơ chế cử đi học ở nước ngoài để nâng cao kiến thức, học hỏi mô hình phục vụ cho tiến trình phát triển dài hạn của tòa soạn.
Bên cạnh đó, cần có cơ chế, chính sách tốt về thu nhập, môi trường làm việc, cơ hội phát triển để thu hút nhân tài từ các cơ quan, đơn vị về công tác tại tạp chí. Hàng năm tổ chức hội nghị cộng tác viên để cộng tác viên có điều kiện giao lưu, đóng góp ý kiến cho tòa soạn. Xây dựng hệ thống chuyên gia viết bài, góp ý nội dung, phối hợp tổ chức nội dung, thậm chí là khai thác nguồn tin để trở thành nguồn tin chất lượng cao, đúng, trúng và nóng cho các tòa soạn.
Thứ sáu, chú trọng công tác quy hoạch, phát triển cán bộ kế cận. Đối với những nhân sự trẻ có tài năng, chuyên môn và khả năng quản lý tốt, lãnh đạo tòa soạn cần có các chiến lược trong việc cử đi đào tạo, bổ nhiệm, tạo điều kiện để những nhân sự này phấn đấu, phát triển, gắn bó với cơ quan.
Đối với các tòa soạn tạp chí thuộc các tổ chức xã hội, tổ chức xã hội – nghề nghiệp các vị trí như Phó Tổng biên tập phụ trách điện tử, Phó Tổng biên tập phụ trách kinh tế, trưởng/ phó các phòng ban cũng nên ưu tiên quy hoạch và bổ nhiệm những người ở trong độ tuổi lao động. Đối với nhân sự đã hết tuổi lao động và nghỉ hưu, nếu có nguyện vọng làm việc có thể bố trí, sắp xếp công việc như cố vấn, biên tập viên cao cấp hoặc chuyên gia làm việc tại tòa soạn.
Thứ bảy, về kinh tế báo chí. Ngoài việc thu hút, khai thác quảng cáo trên tạp chí in và điện tử, tổ chức các hoạt động truyền thông, tọa đàm, hội thảo… Việc đầu tư vào nội dung, khẳng định chất lượng thông tin, thu hút bạn đọc là tiền đề quan trọng để các tạp chí thực hiện mô hình thu phí độc giả đọc báo online (paywall).
Về lâu dài, các tạp chí cần đầu tư công nghệ, nâng cấp hệ thống quản trị tạp chí điện tử, đa dạng hóa khai thác quảng cáo trên tạp chí điện tử, xây dựng hệ thống dữ liệu ngày càng quy mô, song song với đó là đào tạo các cây viết chuyên nghiệp, chuyên sâu, hướng đến xây dựng tờ tạp chí có uy tín về thông tin, có góc nhìn, dẫn dắt quan điểm, định hướng dư luận sẽ dễ dàng thu hút đầu tư và quảng cáo.
Dù hoạt động theo cơ chế tự chủ, nhưng không vì chạy theo kinh tế báo chí mà các tạp chí lơ là vai trò nhiệm vụ, hoạt động xa rời tôn chỉ, các tòa soạn tạp chí cần lưu ý hoạt động trên cơ sở tuân thủ pháp luật, đúng đường lối chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước./.
Nguồn: Bài đăng trên Tạp chí Người Làm Báo điện tử 17.6.2021
Bài liên quan
- Xây dựng môi trường làm việc văn minh, thân thiện cho giảng viên trong văn hóa trường Đảng
 - Vai trò của lòng biết ơn trong truyền thông giáo dục tại các trường học: Từ góc độ lý thuyết
 - Ngoại giao văn hóa Nhật Bản thông qua Manga và Anime trong quảng bá Thế vận hội Olympic Tokyo 2020 và một số gợi mở thực tiễn đối với Việt Nam
 - Ứng dụng câu lệnh điều khiển AI trong hoạt động giảng dạy của giảng viên: Thực trạng và giải pháp
 - Thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý thông tin về sách giáo khoa trên báo mạng điện tử Việt Nam
 
Xem nhiều
- 
                                                1
                                                Quảng bá di sản văn hóa phi vật thể trên các kênh truyền thông số: Đặc trưng và những yêu cầu đặt ra
                                                
                                                    
                                                
                                             - 
                                                2
                                                Thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý thông tin về sách giáo khoa trên báo mạng điện tử Việt Nam
                                                
                                                    
                                                
                                             - 
                                                3
                                                Phát triển lực lượng sản xuất chất lượng mới ở Việt Nam hướng tới công nghiệp hóa, hiện đại hóa
                                                
                                                    
                                                
                                             - 
                                                4
                                                Diễn ngôn truyền thông về “Vành đai, Con đường”: So sánh giữa Trung Quốc và Đông Nam Á
                                                
                                                    
                                                
                                             - 
                                                5
                                                Thực trạng chất lượng truyền thông bằng hình ảnh trên chuyên trang media của báo Lao Động điện tử
                                                
                                                    
                                                
                                             - 
                                                6
                                                Đầu tư cơ sở vật chất tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền trong giai đoạn hiện nay
                                                
                                                    
                                                
                                             
Liên kết
- Báo điện tử đảng cộng sản việt nam
 - Báo nhân dân
 - Báo Quân đội nhân dân
 - Cổng thông tin điện tử Học viện Báo chí và Tuyên truyền
 - Cổng thông tin điện tử Học viện Chính trị quốc gia hồ chí minh
 - Tạp chí Cộng sản
 - Tạp chí Giáo dục lý luận
 - Tạp chí Giáo dục và Xã hội
 - Tạp chí Khoa học xã hội và Nhân văn
 - Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam
 - Tạp chí Lý luận chính trị
 - Tạp chí Nghiên cứu con người
 - TẠP CHÍ Nghiên cứu dân tộc
 - Tạp chí Người làm báo
 - Tạp chí Nội chính
 - Tạp chí Quản lý Nhà nước
 - Tạp chí Tổ chức Nhà nước
 - Tạp chí Tuyên giáo
 - Tạp chí Xây Dựng Đảng
 - Thư viện số Học viện Báo chí và Tuyên truyền
 - Trang thông tin điện tử Hội đồng Lý luận Trung ương
 
Tỉnh ủy Quảng Ninh lãnh đạo công tác báo chí - truyền thông hiện nay
Quảng Ninh là tỉnh tiên phong trong cả nước thực hiện hợp nhất các cơ quan báo chí - truyền thông địa phương, hình thành Trung tâm Truyền thông tỉnh Quảng Ninh - mô hình hợp nhất cấp tỉnh đầu tiên và mang tính đột phá trong lịch sử báo chí địa phương. Dưới sự lãnh đạo trực tiếp, toàn diện của Tỉnh ủy, Trung tâm đã nhanh chóng phát huy hiệu quả, thích ứng linh hoạt với yêu cầu phát triển mới, góp phần nâng cao chất lượng thông tin và hình ảnh của địa phương. Bài viết phân tích thực trạng lãnh đạo công tác báo chí - truyền thông của Tỉnh ủy Quảng Ninh thời gian qua, làm rõ những kết quả nổi bật, chỉ ra hạn chế, bất cập và đề xuất giải pháp nhằm tiếp tục tăng cường sự lãnh đạo này trong thời gian tới.
Xây dựng môi trường làm việc văn minh, thân thiện cho giảng viên trong văn hóa trường Đảng
Xây dựng môi trường làm việc văn minh, thân thiện cho giảng viên trong văn hóa trường Đảng
Xây dựng môi trường làm việc văn minh, thân thiện là một trong những yếu tố nền tảng của văn hóa trường Đảng, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy, nghiên cứu và đào tạo cán bộ lý luận chính trị. Bài báo phân tích thực trạng và đề xuất một số giải pháp cụ thể nhằm kiến tạo không gian làm việc tích cực, nhân văn và chuẩn mực cho đội ngũ giảng viên tại các cơ sở đào tạo lý luận chính trị trong giai đoạn hiện nay.
Vai trò của lòng biết ơn trong truyền thông giáo dục tại các trường học: Từ góc độ lý thuyết
Vai trò của lòng biết ơn trong truyền thông giáo dục tại các trường học: Từ góc độ lý thuyết
Bài viết phân tích vai trò của lòng biết ơn trong việc nâng cao chất lượng truyền thông giáo dục thông qua cải thiện mối quan hệ giữa các bên liên quan. Khác biệt với những yếu tố tâm lý truyền thống như sự hài lòng hay lòng tin, lòng biết ơn sở hữu đặc tính độc đáo là khả năng thúc đẩy hành vi đáp lại tích cực từ người nhận. Trong bối cảnh giáo dục, lòng biết ơn đóng vai trò như chất xúc tác mạnh mẽ giúp biến đổi những mối quan hệ giao dịch thông thường thành các mối quan hệ cộng đồng bền vững. Không những vậy, truyền thông giáo dục với những đặc trưng riêng biệt đã một lần nữa cho thấy vai trò quan trọng của lòng biết ơn thông qua việc giúp tăng cường cảm giác gắn kết với nhà trường, khuyến khích hành vi đáp lại từ phụ huynh, và tạo ra hiệu ứng lan tỏa trong toàn bộ cộng đồng học đường.
Ngoại giao văn hóa Nhật Bản thông qua Manga và Anime trong quảng bá Thế vận hội Olympic Tokyo 2020 và một số gợi mở thực tiễn đối với Việt Nam
Ngoại giao văn hóa Nhật Bản thông qua Manga và Anime trong quảng bá Thế vận hội Olympic Tokyo 2020 và một số gợi mở thực tiễn đối với Việt Nam
Ngoại giao văn hóa là hình thức sử dụng quyền lực mềm để quốc gia mở rộng ảnh hưởng. Ngày nay, hoạt động này càng hiệu quả nhờ các phương tiện đa dạng. Anime và manga của Nhật Bản đã lan rộng toàn cầu, thu hút đông đảo người hâm mộ, góp phần thúc đẩy sự thấu hiểu và chia sẻ giá trị chung. Việc sử dụng chín nhân vật manga nổi tiếng cùng sự hợp tác với các hãng anime để quảng bá Thế vận hội giúp Nhật Bản lan tỏa tinh thần thể thao và tạo nên mối quan hệ cộng sinh tích cực. Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu ngoại giao văn hóa của Nhật Bản qua anime và manga trong quảng bá Thế vận hội Tokyo 2020, đồng thời đưa ra gợi ý về việc ứng dụng công cụ văn hóa trong ngoại giao và thúc đẩy hiểu biết lẫn nhau qua thể thao.
Ứng dụng câu lệnh điều khiển AI trong hoạt động giảng dạy của giảng viên: Thực trạng và giải pháp
Ứng dụng câu lệnh điều khiển AI trong hoạt động giảng dạy của giảng viên: Thực trạng và giải pháp
Bài viết phân tích kỹ năng sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) của giảng viên trong hoạt động giảng dạy, tập trung vào kỹ năng xây dựng câu lệnh điều khiển AI (Prompt Engineering), đồng thời làm rõ thêm tầm quan trọng của việc làm chủ các lệnh (prompt) này trong các hoạt động: tìm kiếm tài liệu, xây dựng học liệu số, đánh giá kết quả bài giảng. Thông qua thực tiễn giảng dạy trong lĩnh vực lý luận chính trị, báo chí truyền thông, bài báo đề xuất các cấu trúc prompt từ cơ bản đến mở rộng, gợi mở một số ví dụ áp dụng trong quá trình giảng dạy, đồng thời, đưa ra các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng AI vào hoạt động giảng dạy ở các cơ sở giáo dục đại học.
          
        
                
        
 llcttt1994dientu@gmail.com          
 024.38348033          
                                                
                                                
                                                
                                                
                                                
                                                
                                
                                
                                
                                
                                        
                                            
                                            
                                            
                                            
                                            
                                            
                                            
                                            
Bình luận